Profesor/a (Pedagogía del Lenguaje-Piano), Ayuntamiento de San Sebastián (Organismo Autónomo Escuela de Música y Danza) (2026)
Convocatoria de 1 plaza de Profesor/a de Pedagogía del Lenguaje y Piano para la Escuela de Música y Danza de San Sebastián. Opta a un puesto de funcionario de carrera mediante el sistema de concurso-oposición en el Grupo A2.
- plaza
- 1
- Grupo
- A2
- Sistema
- concurso-oposición
- Sueldo
- 45.338 €
Lecciones, tests y repaso espaciado, en vez de leerte el BOE.
Fechas clave
- 15 de abril de 2026Publicado en el Boletín Oficial de Gipuzkoa
- Por determinarPresentación de solicitudes
- Por determinarLista de admitidos y excluidos
- Por determinarEjercicios de la fase de oposición
- Por determinarValoración de méritos
- Por determinarResultado final y nombramiento
Las fases siguientes todavía no tienen fecha: se publicarán en el boletín cuando se convoquen.
Requisitos
- ✓Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música (Pedagogía). Especialidad docente: Piano (formación específica del puesto según RPT vigente, anexo 1).
- ✓Acreditación del perfil preceptivo C1/C1 de euskera
- ✓No haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, que incluye la agresión y abuso sexual, acoso sexual, exhibicionismo y provocación sexual, prostitución y explotación sexual y corrupción de menores, así como por trata de seres humanos.
- ✓euskera (C1)
Funciones del puesto
Como profesor o profesora de Pedagogía del Lenguaje y Piano, tus responsabilidades irán más allá de la docencia directa. Te encargarás de preparar e impartir las clases, seleccionar y elaborar los materiales pedagógicos, dirigir clases de conjuntos, participar en conciertos pedagógicos, asistir a los claustros y utilizar herramientas informáticas para enriquecer el aprendizaje del alumnado.
Consulta todas las funciones del puesto (10)+
- Preparación e impartición de clases de Música en la Escuela.
- Preparar las clases, seleccionando y elaborando para ello cuantos materiales le sea necesario.
- Concurrir a los Claustros de Profesores, sesiones de evaluación, reuniones de departamentos y a cuantas reuniones sea convocado.
- Utilización de ordenadores y programas informáticos pedagógicos, así como aplicaciones de trabajo en grupo.
- Confeccionar cuantos informes le sean requeridos, con relación a su trabajo y su especialidad.
- Impartir y organizar las clases de su especialidad, así como complementarias si ello fuera necesario.
- Impartir y organizar las clases de conjuntos, dirigiéndolos, seleccionando el repertorio necesario y dinamizándolos.
- Cuidar el material a su cargo y hacer cuantas gestiones para posibilitar su uso por profesores y alumnado.
- Participar en Conciertos Pedagógicos para los que sea requerido.
- Aceptar los cargos para los que sean elegidos o nombrados, según la normativa del Centro.
Temario
48 temas- 1Ley Orgánica 2/2006, de Educación., Título Preliminar, Capítulo II., Título I, Capítulo VI.
- 2Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi., Capítulo I: disposiciones de carácter general., Capítulo II: requisitos a cumplir por las escuelas de música y danza en cuanto a instalaciones, condiciones materiales y oferta docente.
- 3Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi., Capítulo VIII: estructura, régimen docente, matriculación y expedición de certificados en las escuelas de música y de danza.
- 4Estatutos del Organismo Autónomo Local «Escuela de Música y Danza» de Donostia/San Sebastián., Capítulo I: Disposiciones generales., Capítulo II: Funciones y potestades., Capítulo III: Organización y funcionamiento.
- 5Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Título Preliminar., Título 1: secciones 1.ª a 8.ª
- 6Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Título VI: De la matrícula y admisión del alumnado.
- 7Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Principios de identidad.
- 8Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Ordenación de la enseñanza.
- 9Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Metodología y otros aspectos pedagógicos.
- 10La coeducación en el sistema educativo vasco.
- 11I Plan para la igualdad de mujeres y hombres de la Escuela Municipal de Música y Danza de San Sebastián., 5: Estructura del Plan., 6: Ejes de actuación., 7: Plan de trabajo y Comisión de igualdad., 9: Seguimiento e indicadores.
- 12Plan Estratégico de la Escuela Municipal de Música y Danza de San Sebastián 2022/23-2025/26., 3. Establecimiento de la Misión, Visión y Valores (MVV)., 4. Objetivos del Plan Estratégico 2022/23-2025/26.
- 13Criterios de uso de las lenguas oficiales en la Escuela Municipal de Música y Danza de Donostia/San Sebastián.
- 14Fisiología del oído: Órgano de la audición, proceso de la audición.
- 15Teoría Musical. Notación musical: altura, duración, normas y abreviaturas.
- 16Teoría musical. Ritmo: Compás, cambio de acentuación, modificaciones rítmicas en el compás, compases de más de cuatro partes.
- 17Armonía: Tonalidad, modos, cifrado americano, acordes triada y cuatriada, progresiones armónicas: grados diatónicos, dominantes secundarios.
- 18Instrumentos musicales: Clasificación, características principales y escritura.
- 19Historia de la música: Renacimiento y Barroco. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
- 20Historia de la música: Clasicismo y Romanticismo. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
Ver los 28 temas restantes+
- 21Historia de la música: Siglos XX y XXI. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
- 22Música popular vasca en los siglos XX y XXI.
- 23Mujeres en la historia de la música.
- 24Desarrollo cerebral, físico y motor hasta la adolescencia.
- 25Programación didáctica de la especialidad en una Escuela de Música. Programación del Lenguaje Musical en el nivel II de Escuelas de Música.
- 26Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas. Bibliografía especializada sobre el instrumento y su didáctica.
- 27Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección del repertorio en una escuela de música.
- 28Evolución de los sistemas de enseñanza específicos del piano. Estudio comparativo de las diferentes teorías y técnicas de las diferentes escuelas e instituciones.
- 29La práctica de grupo en las escuelas de música. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- 30Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
- 31Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico. Higiene auditiva.
- 32Interpretación con piano del repertorio habitual del instrumento.
- 33Historia general del piano: orígenes y antecedentes del piano. Evolución histórica desde comienzos del siglo XVIII.
- 34El piano moderno: descripción de sus características constructivas. Funcionamiento de los elementos constitutivos de su mecánica. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
- 35Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en las cuerdas percutidas: fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. La influencia de los pedales en la sonoridad pianística.
- 36Repertorio para piano desde el siglo XVIII hasta nuestros días. Compositores, obras referenciales y Características principales referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental. Criterios didácticos de selección de repertorio.
- 37Cantar, acompañándose con el piano, contenidos musicales adecuados a las clases de nivel 1 y Lenguaje Musical.
- 38Desarrollo cognitivo en la primera infancia e infancia temprana (0-7 años).
- 39Desarrollo biológico y cognitivo en la edad adulta y la vejez.
- 40Métodos de enseñanza musical: Jaques Dalcroze.
- 41Métodos de enseñanza musical: Zoltán Kodály.
- 42Métodos de enseñanza musical: Carl Orff.
- 43Métodos de enseñanza musical: Edgar Willems.
- 44Métodos de enseñanza musical: Edwin E. Gordon.
- 45La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
- 46Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
- 47La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- 48Programación de piano en las enseñanzas profesionales, de acuerdo con el Decreto 229/2007, de 11 de diciembre, por el que se establece el currículo de las enseñanzas profesionales de música y el acceso a dichas enseñanzas.
Los 48 temas del anexo, tal como los vas a estudiar
Este es el temario oficial de la convocatoria. En Galitea lo estudias tema a tema, con explicaciones, tests y repaso espaciado en lugar de leerte el BOE.
Profesor/a (Pedagogía del Lenguaje-Piano)
Todo el temario de esta oposición, organizado para estudiarlo.
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- ✓Cada tema con su lección, su test y su repaso programado
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Lo que dicen quienes estudian con Galitea
Opiniones reales, recogidas en nuestras encuestas a usuarios.
Formato de las pruebas
Primer ejercicio. Teórico. Apartado A
Primer ejercicio. Teórico. Apartado B
Segundo ejercicio. Práctico. Apartado A
EliminatoriaSegundo ejercicio. Práctico. Apartado B
Segundo ejercicio. Práctico. Apartado C
Tercer ejercicio. Práctico. Apartado A
EliminatoriaTercer ejercicio. Práctico. Apartado B
EliminatoriaFase de concurso40 puntos
- Experiencia profesional por servicios prestados como profesora o profesor en Administración Pública en Centros de Música y/o Danza autorizados32 puntos
- Experiencia profesional por el desempeño de puestos de trabajo de profesor o profesora fuera de la Administración Pública en Centros de Música y/o Danza autorizados32 puntos
- Formación: Titulaciones académicas5 puntos
- Formación: Idiomas (Inglés, francés y alemán)4 puntos
Sueldo orientativo
- Sueldo base (12 pagas)14.394 €
- Pagas extraordinarias1750 €
- Complemento de destino (nivel 20)7700 €
- Complemento específico21.494 €
Importe orientativo calculado con las tablas retributivas de 2026 (RD-ley 14/2025). No incluye trienios, productividad ni otros complementos que puedan corresponder.
Cómo inscribirse
- 1
Consulta la documentación oficial
Lee detenidamente las bases específicas publicadas en el Boletín Oficial de Gipuzkoa el 15 de abril de 2026, así como las Bases Generales del proceso publicadas el 6 de febrero de 2025, donde se detalla la normativa completa.
- 2
Verifica los requisitos de titulación e idioma
Asegúrate de contar con el Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música (Pedagogía) con la especialidad docente de Piano, así como con la acreditación del perfil lingüístico C1 de euskera y el certificado de delitos de naturaleza sexual.
- 3
Presenta tu solicitud de forma telemática
La inscripción debe realizarse a través de medios electrónicos, relacionándose directamente con la Administración municipal del Ayuntamiento de San Sebastián.
- 4
Abona la tasa y respeta los plazos
Tanto el importe exacto de las tasas de examen como las fechas de inicio y fin para presentar tu solicitud vienen reguladas por las Bases Generales del proceso selectivo. Revisa dichos plazos para no quedar excluido del procedimiento.
Bolsa de trabajo
Se constituirá una bolsa de trabajo con la lista de personas aspirantes que habiendo superado la fase de oposición, por exceder el número de plazas convocadas, no sean nombradas. Será la base para futuras coberturas temporales.
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- Profesor/a (Piano)Ayuntamiento de San Sebastián (Organismo Autónomo Escuela de Música y Danza) · 1 plaza · A2
Preguntas frecuentes
¿Cuántas plazas hay convocadas y mediante qué sistema?+
Se ha convocado 1 plaza de Profesor/a (Pedagogía del Lenguaje-Piano) mediante el sistema de concurso-oposición, para ingresar como funcionario de carrera en el Ayuntamiento de San Sebastián.
¿Qué titulación necesito para presentarme a esta oposición?+
Debes estar en posesión del Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música (Pedagogía), con la especialidad docente de Piano, según la relación de puestos de trabajo vigente.
¿Es obligatorio saber euskera para optar a la plaza?+
Sí, es un requisito indispensable acreditar el perfil lingüístico C1 de euskera, ya que tiene carácter eliminatorio en este proceso selectivo.
¿Cuántos temas componen el temario de la convocatoria?+
El temario específico consta de 48 temas que abarcan legislación educativa, reglamentos internos de la escuela, historia de la música, teoría musical, pedagogía, repertorio pianístico y metodologías de enseñanza. A esto hay que sumar los temas del temario general correspondientes al Grupo A2.
¿En qué consisten las pruebas prácticas de piano?+
Las pruebas prácticas incluyen la interpretación de dos obras específicas, lectura e interpretación a vista con 5 minutos de preparación previa, e improvisación sobre progresiones armónicas indicadas en cifrado americano.
¿Se crea bolsa de empleo si apruebo pero no consigo la plaza?+
Sí, se constituirá una bolsa de trabajo con las personas aspirantes que superen la fase de oposición pero no obtengan la plaza, para cubrir futuras necesidades temporales en la Escuela de Música y Danza.
¿Cuándo se abre el plazo para presentar las instancias?+
Las fechas exactas de inscripción, así como la forma de presentación y las tasas, se rigen por las Bases Generales publicadas el 6 de febrero de 2025. Es necesario consultar la sede electrónica del Ayuntamiento para confirmar los plazos habilitados.
Preguntas sobre Galitea
¿Puedo probarlo antes de pagar?+
Sí. Puedes crear una cuenta y entrar sin pagar y sin meter ninguna tarjeta: hay contenido abierto para empezar, y en la mayoría de oposiciones los primeros 3 días lo tienes todo. La idea es que decidas con el material delante y no con una descripción.
¿Los temas están desarrollados o son solo esquemas?+
Desarrollados. Cada tema se desglosa artículo por artículo y se explica en microlecciones, con audio, sobre el texto vigente de la norma. No son esquemas ni resúmenes que tengas que completar por tu cuenta.
¿Qué incluye cada tema?+
Tres cosas, y siempre las tres: la lección desarrollada, un test de esa lección para fijar lo que acabas de leer y el repaso espaciado, que te devuelve cada contenido justo antes de que se te olvide.
Si cambia una ley mientras estudio, ¿se actualiza el temario?+
Sí. La parte jurídica está montada sobre el texto vigente de cada norma, y cuando hay una reforma actualizamos las lecciones y los tests afectados. No tienes que ir comprobando en el BOE si lo que estudiaste sigue en vigor.
¿Hasta cuándo tengo acceso? ¿Se renueva solo?+
Tienes acceso durante la ventana que elijas, contada desde el pago, y se cierra sola cuando termina. No hay renovación automática ni cargo sorpresa: si quieres seguir, vuelves a entrar y eliges de nuevo.
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