Profesor/a (Fagot), Ayuntamiento de San Sebastián (Organismo Autónomo Escuela de Música y Danza) (2026)
El Ayuntamiento de San Sebastián convoca 1 plaza de Profesor/a de Fagot para la Escuela de Música y Danza. Una oportunidad para conseguir tu plaza como funcionario de carrera mediante el sistema de concurso-oposición.
- plaza
- 1
- Grupo
- A2
- Sistema
- concurso-oposición
- Sueldo
- 45.338 €
Lecciones, tests y repaso espaciado, en vez de leerte el BOE.
Fechas clave
- 15 de abril de 2026Publicado en el Boletín Oficial de Gipuzkoa
- Por determinarPresentación de solicitudes
- Por determinarLista de admitidos y excluidos
- Por determinarEjercicios de la fase de oposición
- Por determinarValoración de méritos
- Por determinarResultado final y nombramiento
Las fases siguientes todavía no tienen fecha: se publicarán en el boletín cuando se convoquen.
Requisitos
- ✓Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música, especialidades Interpretación o Pedagogía. Especialidad docente: Fagot (o titulaciones equivalentes recogidas en el Anexo 1).
- ✓No haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, que incluye la agresión y abuso sexual, acoso sexual, exhibicionismo y provocación sexual, prostitución y explotación sexual y corrupción de menores, así como por trata de seres humanos.
- ✓euskera (C1)
Funciones del puesto
Como profesor o profesora de Fagot en la Escuela de Música y Danza, tu labor principal será la preparación e impartición de clases de tu especialidad. Esto incluye desde la elaboración de materiales didácticos y arreglos musicales, hasta la organización y dirección de conjuntos instrumentales, el uso de software musical especializado y la participación activa en los conciertos pedagógicos y la vida del centro.
Consulta todas las funciones del puesto (11)+
- Preparación e impartición de clases de Música en la Escuela.
- Preparar las clases, seleccionando y elaborando para ello cuantos materiales le sea necesario (fichas, programaciones, clases colectivas, arreglos de partituras, etc.).
- Concurrir a los Claustros de Profesores, sesiones de evaluación, reuniones de departamentos y a cuantas reuniones sea convocado en relación con su tarea docente.
- Utilización de ordenadores y programas informáticos pedagógicos (Band-in-a-Box, Finale, Cubase, etc.), así como Open Office, así como aplicaciones de trabajo en grupo (Lotus Notes).
- Confeccionar cuantos informes le sean requeridos, con relación a su trabajo y su especialidad.
- Impartir y organizar las clases de su especialidad, así como complementarias si ello fuera necesario.
- Impartir y organizar las clases de conjuntos, dirigiéndolos, seleccionando el repertorio necesario y dinamizándolos de manera acorde a las características del mismo.
- Cuidar el material a su cargo y hacer cuantas gestiones para posibilitar su uso por profesores y alumnado según los reglamentos de la Escuela.
- Participar en Conciertos Pedagógicos para los que sea requerido.
- Aceptar los cargos para los que sean elegidos o nombrados, según la normativa del Centro.
- Realizar, asimismo, aquellas tareas que se le encomienden, acordes con la cualificación requerida para el acceso y desempeño del puesto.
Temario
48 temas- 1Ley Orgánica 2/2006, de Educación., Título Preliminar, Capítulo II., Título I, Capítulo VI.
- 2Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi., Capítulo I: disposiciones de carácter general., Capítulo II: requisitos a cumplir por las escuelas de música y danza en cuanto a instalaciones, condiciones materiales y oferta docente.
- 3Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi., Capítulo VIII: estructura, régimen docente, matriculación y expedición de certificados en las escuelas de música y de danza.
- 4Estatutos del Organismo Autónomo Local «Escuela de Música y Danza» de Donostia/San Sebastián., Capítulo I: Disposiciones generales., Capítulo II: Funciones y potestades., Capítulo III: Organización y Funcionamiento.
- 5Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Título Preliminar., Título 1: secciones 1.ª a 8.ª
- 6Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Título VI: De la matrícula y admisión del alumnado.
- 7Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Principios de identidad.
- 8Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Ordenación de la enseñanza.
- 9Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Metodología y otros aspectos pedagógicos.
- 10La coeducación en el sistema educativo vasco.
- 11I Plan para la igualdad de mujeres y hombres de la Escuela Municipal de Música y Danza de San Sebastián., 5: Estructura del Plan., 6: Ejes de actuación., 7: Plan de trabajo y Comisión de igualdad., 9: Seguimiento e indicadores.
- 12Plan Estratégico de la Escuela Municipal de Música y Danza de San Sebastián 2022/23-2025/26., 3. Establecimiento de la Misión, Visión y Valores (MVV)., 4. Objetivos del Plan Estratégico 2022/23-2025/26.
- 13Criterios de uso de las lenguas oficiales en la Escuela Municipal De Música y Danza de Donostia/San Sebastián.
- 14Fisiología del oído: Órgano de la audición, proceso de la audición.
- 15Teoría Musical. Notación musical: altura, duración, normas y abreviaturas.
- 16Teoría musical. Ritmo: Compás, cambio de acentuación, modificaciones rítmicas en el compás, compases de más de cuatro partes.
- 17Armonía: Tonalidad, modos, cifrado americano, acordes triada y cuatriada, progresiones armónicas: grados diatónicos, dominantes secundarios.
- 18Instrumentos musicales: Clasificación, características principales y escritura.
- 19Historia de la música: Renacimiento y Barroco. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
- 20Historia de la música: Clasicismo y Romanticismo. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
Ver los 28 temas restantes+
- 21Historia de la música: Siglos XX y XXI. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
- 22Música popular vasca en los siglos XX y XXI.
- 23Mujeres en la historia de la música.
- 24Desarrollo cerebral, físico y motor hasta la adolescencia.
- 25Programación didáctica de la especialidad en una Escuela de Música. Programación del Lenguaje Musical en el nivel II de Escuelas de Música.
- 26Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas. Bibliografía especializada sobre el instrumento y su didáctica.
- 27Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección del repertorio en una escuela de música.
- 28Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumento. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
- 29La práctica de grupo en las escuelas de música. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- 30Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
- 31Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico. Higiene auditiva.
- 32Interpretación con fagot del repertorio habitual del instrumento.
- 33Historia general del fagot: Orígenes y antecedentes del fagot en todas las culturas desde la aparición de los instrumentos de doble lengüeta. Evolución histórica hasta el siglo XVIII. Mecanización del fagot desde el siglo XVIII.
- 34El fagot moderno: Descripción de sus características constructivas. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento. Instrucciones básicas sobre montaje, mantenimiento, conservación y pequeñas reparaciones. Conocimiento del proceso de construcción, selección y manipulación de las lengüetas. La familia del fagot.
- 35Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en los tubos sonoros. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. Afinación. Formas convencionales y no convencionales de producir sonido.
- 36Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio. Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica del fagot. Colocación del cuerpo y del instrumento en posición sentada y erguida.
- 37La técnica del fagot: principios fundamentales. La columna de aire y su control en la técnica general del fagot. Formación de la embocadura, diferentes tipos de ataque. La articulación. Emisión del sonido: utilización de los músculos faciales, de la lengua, de los labios y de otros elementos.
- 38Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para fagot del Renacimiento y el Barroco: música de cámara y orquesta barroca.
- 39Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para fagot del Clasicismo: obras para fagot solista, música de cámara y orquesta.
- 40Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para fagot del Romanticismo: Obras para fagot solista, música de cámara y orquesta.
- 41Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para fagot desde el inicio del siglo XX hasta nuestros días. Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
- 42Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara. Evolución a lo largo de las diferentes épocas.
- 43El fagot en la orquesta y en la banda. Características del repertorio para ambas formaciones. Evolución a lo largo de las diferentes épocas.
- 44La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
- 45Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
- 46La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- 47Programación de fagot en las enseñanzas profesionales, de acuerdo con el Decreto 229/2007, de 11 de diciembre, por el que se establece el currículo de las enseñanzas profesionales de música y el acceso a dichas enseñanzas.
- 48Estructura de las pruebas de acceso de Grado al curso 2026-27 en el Centro Autorizado Musikene, de Enseñanzas Superiores de Música, en la especialidad de fagot.
Los 48 temas del anexo, tal como los vas a estudiar
Este es el temario oficial de la convocatoria. En Galitea lo estudias tema a tema, con explicaciones, tests y repaso espaciado en lugar de leerte el BOE.
Profesor/a (Fagot)
Todo el temario de esta oposición, organizado para estudiarlo.
Prepararla por tu cuenta
- ✕Temarios de academia genéricos: temas que sobran y temas de San Sebastián que faltan
- ✕Apuntes sueltos de otras oposiciones parecidas, encontrados por foros
- ✕Sin tests de este temario para saber si vas bien
Con Galitea
- ✓Cada tema con su lección, su test y su repaso programado
- ✓Tests de cada tema para saber qué dominas
- ✓Repaso espaciado para que no se te olvide
Estamos preparando el temario de Profesor/a (Fagot)
Déjanos tu correo y te avisamos en cuanto puedas estudiar los 48 temas en Galitea.
Lo que dicen quienes estudian con Galitea
Opiniones reales, recogidas en nuestras encuestas a usuarios.
Formato de las pruebas
Primer ejercicio. Teórico. Apartado A
Primer ejercicio. Teórico. Apartado B
Segundo ejercicio. Práctico. Apartado A
EliminatoriaSegundo ejercicio. Práctico. Apartado B
Segundo ejercicio. Práctico. Apartado C
Tercer ejercicio. Práctico. Apartado A
EliminatoriaTercer ejercicio. Práctico. Apartado B
EliminatoriaFase de concurso40 puntos
- Experiencia profesional32 puntos
- Formación (Titulaciones académicas e Idiomas)8 puntos
Sueldo orientativo
- Sueldo base (12 pagas)14.394 €
- Pagas extraordinarias1750 €
- Complemento de destino (nivel 20)7700 €
- Complemento específico21.494 €
Importe orientativo calculado con las tablas retributivas de 2026 (RD-ley 14/2025). No incluye trienios, productividad ni otros complementos que puedan corresponder.
Cómo inscribirse
- 1
Comprueba los requisitos de acceso
Asegúrate de cumplir con la titulación exigida, que es el Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música en la especialidad de Fagot, y de contar con el nivel C1 de euskera, que es obligatorio.
- 2
Atención a las fechas de inscripción
Actualmente la fecha exacta del plazo de presentación no está definida en las bases publicadas. Deberás estar pendiente de los próximos boletines oficiales para conocer cuándo se abre el registro.
- 3
Presenta tu solicitud telemáticamente
La inscripción deberá realizarse a través de medios electrónicos, siguiendo las indicaciones del Reglamento de Administración Electrónica del Ayuntamiento de San Sebastián.
- 4
Abona la tasa de examen
Las bases actuales no especifican el importe de la tasa. Este dato se publicará o actualizará cuando se abra oficialmente el plazo para presentar las instancias.
Bolsa de trabajo
Se constituirá una bolsa de trabajo con la lista de personas aspirantes que habiendo superado la fase de oposición, por exceder el número de plazas convocadas, no sean nombradas. Será la base para futuras coberturas temporales.
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Preguntas frecuentes
¿Cuántos temas tiene el temario de Profesor de Fagot de San Sebastián?+
El temario consta de 48 temas específicos que abarcan desde normativa educativa y reglamentos de la Escuela Municipal, hasta teoría musical, historia de la música, técnica del fagot y pedagogía del instrumento.
¿Es obligatorio saber euskera para presentarse a esta plaza?+
Sí, la convocatoria exige acreditar un nivel C1 de euskera, y este requisito tiene carácter eliminatorio en el proceso.
¿Qué titulación exacta necesito para participar en la oposición?+
Debes estar en posesión del Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música, en las especialidades de Interpretación o Pedagogía, con la especialidad docente de Fagot, o bien contar con alguna de las titulaciones equivalentes recogidas en los anexos de la convocatoria.
¿Cuándo se abre el plazo para presentar las instancias?+
Por el momento no se han publicado las fechas exactas del plazo de presentación de solicitudes. Habrá que esperar a los siguientes anuncios oficiales para conocer el inicio y el fin del plazo de inscripción.
¿En qué consisten las pruebas prácticas de interpretación musical?+
En la parte de interpretación tendrás que tocar el primer movimiento del Concierto para fagot en si bemol mayor (K. 191/186e) de W.A. Mozart y el primer movimiento de la Lyric sonatina for Bassoon and piano de Jean Coulthard.
¿Se crea bolsa de empleo tras el proceso selectivo?+
Sí, se constituirá una bolsa de trabajo con las personas aspirantes que superen la fase de oposición pero no logren la plaza. Esta bolsa se utilizará para futuras coberturas temporales en la escuela.
¿Cuánto puntúan los méritos en la fase de concurso?+
La fase de concurso otorga un máximo de 40 puntos. De estos, hasta 32 puntos corresponden a la experiencia profesional previa y hasta 8 puntos a la formación, que incluye titulaciones académicas adicionales e idiomas.
Preguntas sobre Galitea
¿Puedo probarlo antes de pagar?+
Sí. Puedes crear una cuenta y entrar sin pagar y sin meter ninguna tarjeta: hay contenido abierto para empezar, y en la mayoría de oposiciones los primeros 3 días lo tienes todo. La idea es que decidas con el material delante y no con una descripción.
¿Los temas están desarrollados o son solo esquemas?+
Desarrollados. Cada tema se desglosa artículo por artículo y se explica en microlecciones, con audio, sobre el texto vigente de la norma. No son esquemas ni resúmenes que tengas que completar por tu cuenta.
¿Qué incluye cada tema?+
Tres cosas, y siempre las tres: la lección desarrollada, un test de esa lección para fijar lo que acabas de leer y el repaso espaciado, que te devuelve cada contenido justo antes de que se te olvide.
Si cambia una ley mientras estudio, ¿se actualiza el temario?+
Sí. La parte jurídica está montada sobre el texto vigente de cada norma, y cuando hay una reforma actualizamos las lecciones y los tests afectados. No tienes que ir comprobando en el BOE si lo que estudiaste sigue en vigor.
¿Hasta cuándo tengo acceso? ¿Se renueva solo?+
Tienes acceso durante la ventana que elijas, contada desde el pago, y se cierra sola cuando termina. No hay renovación automática ni cargo sorpresa: si quieres seguir, vuelves a entrar y eliges de nuevo.
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