Ayuntamiento de San Sebastián (Organismo Autónomo Escuela de Música y Danza)Boletín Oficial de Gipuzkoa, 15 de abril de 2026Pendiente de aperturaActualizado el 7 de septiembre de 2026

Profesor/a (Flauta), Ayuntamiento de San Sebastián (Organismo Autónomo Escuela de Música y Danza) (2026)

El Ayuntamiento de San Sebastián convoca 1 plaza de Profesor/a de Flauta para la Escuela de Música y Danza. Una excelente oportunidad para consolidar tu carrera como funcionario de carrera mediante el sistema de concurso-oposición.

plaza
1
Grupo
A2
Sistema
concurso-oposición
Sueldo
45.338 €

Lecciones, tests y repaso espaciado, en vez de leerte el BOE.

Fechas clave

  1. 15 de abril de 2026
    Publicado en el Boletín Oficial de Gipuzkoa
  2. Por determinar
    Presentación de solicitudes
  3. Por determinar
    Lista de admitidos y excluidos
  4. Por determinar
    Ejercicios de la fase de oposición
  5. Por determinar
    Valoración de méritos
  6. Por determinar
    Resultado final y nombramiento

Las fases siguientes todavía no tienen fecha: se publicarán en el boletín cuando se convoquen.

Requisitos

  • ✓Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música, especialidades Interpretación o Pedagogía. Especialidad docente: Flauta (o titulaciones equivalentes recogidas en el Anexo 1).
  • ✓Acreditación del perfil preceptivo C1/C1 de euskera
  • ✓No haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, que incluye la agresión y abuso sexual, acoso sexual, exhibicionismo y provocación sexual, prostitución y explotación sexual y corrupción de menores, así como por trata de seres humanos.
  • ✓euskera (C1)

Funciones del puesto

Como profesor o profesora de flauta en la Escuela de Música y Danza, tu labor principal será la preparación e impartición de clases de tu especialidad, tanto individuales como de conjunto. También te encargarás de elaborar materiales pedagógicos, asistir a claustros y sesiones de evaluación, organizar conciertos didácticos y utilizar herramientas informáticas para la gestión y el trabajo en equipo.

Consulta todas las funciones del puesto (11)+
  • Preparación e impartición de clases de Música en la Escuela.
  • Preparar las clases, seleccionando y elaborando para ello cuantos materiales le sea necesario.
  • Concurrir a los Claustros de Profesores, sesiones de evaluación, reuniones de departamentos y otras reuniones.
  • Utilización de ordenadores y programas informáticos pedagógicos, así como aplicaciones de trabajo en grupo.
  • Confeccionar cuantos informes le sean requeridos, con relación a su trabajo y su especialidad.
  • Impartir y organizar las clases de su especialidad, así como complementarias si ello fuera necesario.
  • Impartir y organizar las clases de conjuntos, dirigiéndolos, seleccionando el repertorio necesario y dinamizándolos.
  • Cuidar el material a su cargo y hacer cuantas gestiones para posibilitar su uso por profesores y alumnado.
  • Participar en Conciertos Pedagógicos para los que sea requerido.
  • Aceptar los cargos para los que sean elegidos o nombrados, según la normativa del Centro.
  • Realizar aquellas tareas que se le encomienden, acordes con la cualificación requerida para el acceso y desempeño del puesto.

Temario

48 temas
  1. 1Ley Orgánica 2/2006, de Educación., Título Preliminar, Capítulo II., Título I, Capítulo VI.
  2. 2Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi., Capítulo I: disposiciones de carácter general., Capítulo II: requisitos a cumplir por las escuelas de música y danza en cuanto a instalaciones, condiciones materiales y oferta docente.
  3. 3Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi., Capítulo VIII: estructura, régimen docente, matriculación y expedición de certificados en las escuelas de música y de danza.
  4. 4Estatutos del Organismo Autónomo Local «Escuela de Música y Danza» de Donostia/San Sebastián., Capítulo I: Disposiciones generales., Capítulo II: Funciones y potestades., Capítulo III: Organización y funcionamiento.
  5. 5Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Título Preliminar., Título 1: secciones 1.ª a 8.ª
  6. 6Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Título VI: De la matrícula y admisión del alumnado.
  7. 7Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Principios de identidad.
  8. 8Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Ordenación de la enseñanza.
  9. 9Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Metodología y otros aspectos pedagógicos.
  10. 10La coeducación en el sistema educativo vasco.
  11. 11I Plan para la igualdad de mujeres y hombres de la Escuela Municipal de Música y Danza de San Sebastián., 5: Estructura del Plan., 6: Ejes de actuación., 7: Plan de trabajo y Comisión de igualdad., 9: Seguimiento e indicadores.
  12. 12Plan Estratégico de la Escuela Municipal de Música y Danza de San Sebastián 2022/23-2025/26., 3. Establecimiento de la Misión, Visión y Valores (MVV)., 4. Objetivos del Plan Estratégico 2022/23-2025/26.
  13. 13Criterios de uso de las lenguas oficiales en la Escuela Municipal de Música y Danza de Donostia/San Sebastián.
  14. 14Fisiología del oído: Órgano de la audición, proceso de la audición.
  15. 15Teoría Musical. Notación musical: altura, duración, normas y abreviaturas.
  16. 16Teoría musical. Ritmo: Compás, cambio de acentuación, modificaciones rítmicas en el compás, compases de más de cuatro partes.
  17. 17Armonía: Tonalidad, modos, cifrado americano, acordes triada y cuatriada, progresiones armónicas: grados diatónicos, dominantes secundarios.
  18. 18Instrumentos musicales: Clasificación, características principales y escritura.
  19. 19Historia de la música: Renacimiento y Barroco. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
  20. 20Historia de la música: Clasicismo y Romanticismo. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
Ver los 28 temas restantes+
  1. 21Historia de la música: Siglos XX y XXI. Generalidades e intérpretes y compositores/as principales.
  2. 22Música popular vasca en los siglos XX y XXI.
  3. 23Mujeres en la historia de la música.
  4. 24Desarrollo cerebral, físico y motor hasta la adolescencia.
  5. 25Programación didáctica de la especialidad en una Escuela de Música. Programación del Lenguaje Musical en el nivel II de Escuelas de Música.
  6. 26Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas. Bibliografía especializada sobre el instrumento y su didáctica.
  7. 27Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección del repertorio en una escuela de música.
  8. 28Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumento. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
  9. 29La práctica de grupo en las escuelas de música. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
  10. 30Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
  11. 31Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico. Higiene auditiva.
  12. 32Interpretación con flauta del repertorio habitual del instrumento.
  13. 33Historia general de la flauta travesera: Orígenes y antecedentes de la flauta travesera. Evolución histórica, desde los orígenes hasta nuestros días.
  14. 34La flauta moderna: Descripción de sus características constructivas. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento. Instrucciones básicas sobre montaje, mantenimiento, conservación y pequeñas reparaciones. La familia de la flauta travesera.
  15. 35Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en los tubos sonoros. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. Afinación. Formas convencionales y no convencionales de producir sonido.
  16. 36Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio. Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica de la flauta travesera. Colocación del cuerpo y del instrumento en posición sentada y erguida.
  17. 37La técnica de la flauta travesera: principios fundamentales. La columna de aire y su control en la técnica general de la flauta. Formación de la embocadura. Emisión del sonido: utilización de los músculos faciales, de la lengua de los labios y otros elementos. Diferentes tipos de ataque. La articulación.
  18. 38Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para flauta del Barroco y Clasicismo. Obras para flauta sola, música de cámara, y orquesta.
  19. 39Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para flauta del Romanticismo y Posromanticismo. Obras para flauta solista, música de cámara y orquesta.
  20. 40Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para flauta travesera desde el siglo XX hasta nuestros días. Aproximación a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
  21. 41Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara. Evolución a lo largo de las diferentes épocas.
  22. 42El flauta travesera en el jazz. Características del repertorio y su interpretación. Los cifrados y la improvisación.
  23. 43El clarinete en la orquesta y en la banda. Características del repertorio para ambas formaciones. Evolución a lo largo de las diferentes épocas.
  24. 44La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
  25. 45Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
  26. 46La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
  27. 47Programación de flauta travesera en las enseñanzas profesionales, de acuerdo con el Decreto 229/2007, de 11 de diciembre, por el que se establece el currículo de las enseñanzas profesionales de música y el acceso a dichas enseñanzas.
  28. 48Estructura de las pruebas de acceso de Grado al curso 2026-27 en el Centro Autorizado Musikene, de Enseñanzas Superiores de Música, en la especialidad de clarinete.
Con Galitea

Los 48 temas del anexo, tal como los vas a estudiar

Este es el temario oficial de la convocatoria. En Galitea lo estudias tema a tema, con explicaciones, tests y repaso espaciado en lugar de leerte el BOE.

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Profesor/a (Flauta)

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1Temario48 temas
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1. Ley Orgánica 2/2006, de Educación., Título Preliminar, Capítulo II., Título I, Capítulo VI.

2

2. Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi., Capítulo I: disposiciones de carácter general., Capítulo II: requisitos a cumplir por las escuelas de música y danza en cuanto a instalaciones, condiciones materiales y oferta docente.

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3. Decreto 64/2024, de 21 de mayo, de las escuelas de música y danza de la Comunidad Autónoma de Euskadi., Capítulo VIII: estructura, régimen docente, matriculación y expedición de certificados en las escuelas de música y de danza.

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4. Estatutos del Organismo Autónomo Local «Escuela de Música y Danza» de Donostia/San Sebastián., Capítulo I: Disposiciones generales., Capítulo II: Funciones y potestades., Capítulo III: Organización y funcionamiento.

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5. Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Título Preliminar., Título 1: secciones 1.ª a 8.ª

6

6. Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) de la Escuela Municipal de Música y Danza., Título VI: De la matrícula y admisión del alumnado.

Prepararla por tu cuenta

  • ✕Temarios de academia genéricos: temas que sobran y temas de San Sebastián que faltan
  • ✕Apuntes sueltos de otras oposiciones parecidas, encontrados por foros
  • ✕Sin tests de este temario para saber si vas bien

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  • ✓Cada tema con su lección, su test y su repaso programado
  • ✓Tests de cada tema para saber qué dominas
  • ✓Repaso espaciado para que no se te olvide
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Lo que dicen quienes estudian con Galitea

Opiniones reales, recogidas en nuestras encuestas a usuarios.

Es completo, actualizado, ameno y lo recomendaría al 100 %.
Víctor J.Estudia con Galitea
Temas muy resumidos y bien explicados, y los test son geniales. Poder hacer un test por cada capítulo y luego rehacer los fallos me parece genial.
Jesús D.Estudia con Galitea
Facilidad de uso, muchísimas preguntas y todo muy bien explicado. Siento que aprovecho y comprendo cada lección.
CristinaEstudia con Galitea
El temario está muy bien organizado y se hace ameno. Me encanta que haya mini exámenes al final de cada lección.
Noah T.Estudia con Galitea
Los vídeos y las explicaciones son claros, sin adornos innecesarios.
Jacinto L.Estudia con Galitea
Me encanta: es muy sencillo de usar y muy útil.
Ana C.Estudia con Galitea

Formato de las pruebas

Primer ejercicio. Teórico. Apartado A

6 puntos

Primer ejercicio. Teórico. Apartado B

24 puntos

Segundo ejercicio. Práctico. Apartado A

Eliminatoria
30 puntos

Segundo ejercicio. Práctico. Apartado B

15 puntos5 minutos

Segundo ejercicio. Práctico. Apartado C

15 puntos

Tercer ejercicio. Práctico. Apartado A

Eliminatoria
30 puntos

Tercer ejercicio. Práctico. Apartado B

Eliminatoria
30 puntos10 minutos

Fase de concurso40 puntos

  • Experiencia profesional32 puntos
  • Formación (Titulaciones académicas e Idiomas)8 puntos

Sueldo orientativo

45.338 €
brutos anuales
  • Sueldo base (12 pagas)14.394 €
  • Pagas extraordinarias1750 €
  • Complemento de destino (nivel 20)7700 €
  • Complemento específico21.494 €

Importe orientativo calculado con las tablas retributivas de 2026 (RD-ley 14/2025). No incluye trienios, productividad ni otros complementos que puedan corresponder.

Cómo inscribirse

  1. 1

    Revisa las bases oficiales

    Antes de comenzar, lee detenidamente las bases publicadas en el Boletín Oficial de Gipuzkoa del 15 de abril de 2026 para confirmar que cumples todos los requisitos, incluyendo el título superior y el perfil C1 de euskera.

  2. 2

    Prepara la documentación necesaria

    Asegúrate de tener a mano tu titulación académica, la acreditación de euskera y el certificado negativo de delitos de naturaleza sexual, ya que son requisitos indispensables para participar en el proceso.

  3. 3

    Presenta tu instancia por vía electrónica

    La presentación de solicitudes deberá realizarse a través de medios electrónicos. Por el momento, las fechas exactas del plazo de inscripción y el importe de la tasa de examen están pendientes de confirmación oficial.

Bolsa de trabajo

Se constituirá una bolsa de trabajo con la lista de personas aspirantes que habiendo superado la fase de oposición, por exceder el número de plazas convocadas, no sean nombradas. Será la base para futuras coberturas temporales.

Preguntas frecuentes

¿Cuántos temas tiene el temario para Profesor/a de Flauta?+

El temario específico consta de 48 temas que abarcan desde legislación educativa y normativas de la Escuela de Música, hasta historia de la música, teoría musical, anatomía, pedagogía y técnica específica de la flauta travesera. A esto hay que sumarle el temario general indicado en el Anexo I de las bases generales.

¿Es obligatorio saber euskera para presentarse?+

Sí, es un requisito indispensable. Debes acreditar un nivel C1 de euskera, ya que el perfil lingüístico es preceptivo y tiene carácter eliminatorio en este proceso de selección.

¿Qué titulación necesito para participar?+

Necesitas el Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música en las especialidades de Interpretación o Pedagogía, con la especialidad docente en Flauta, o bien alguna de las titulaciones equivalentes recogidas en el Anexo 1 de la convocatoria.

¿Cuándo termina el plazo para inscribirse?+

Actualmente no se han publicado las fechas exactas del plazo de presentación de instancias. Habrá que esperar a la publicación de los plazos oficiales para conocer los días habilitados para la inscripción.

¿En qué consiste la prueba práctica de interpretación?+

El segundo ejercicio práctico incluye tres partes: la interpretación del Concierto para flauta en Sol mayor K 313 de Mozart y el Concertino Op.107 de Cécile Chaminade, una prueba de lectura a vista con material inédito y 5 minutos de preparación, y un ejercicio de improvisación sobre progresiones armónicas.

¿Qué pasa si apruebo los exámenes pero no consigo la plaza?+

Si superas todos los ejercicios de la fase de oposición pero no logras la única plaza convocada, pasarás a formar parte de una bolsa de trabajo. Esta lista se utilizará para cubrir futuras necesidades temporales en la Escuela de Música y Danza.

¿Cuánto puntúa la fase de concurso?+

La fase de concurso aporta un máximo de 40 puntos al proceso. De estos, hasta 32 puntos corresponden a la experiencia profesional y hasta 8 puntos a la formación, que incluye titulaciones académicas e idiomas.

Preguntas sobre Galitea

¿Puedo probarlo antes de pagar?+

Sí. Puedes crear una cuenta y entrar sin pagar y sin meter ninguna tarjeta: hay contenido abierto para empezar, y en la mayoría de oposiciones los primeros 3 días lo tienes todo. La idea es que decidas con el material delante y no con una descripción.

¿Los temas están desarrollados o son solo esquemas?+

Desarrollados. Cada tema se desglosa artículo por artículo y se explica en microlecciones, con audio, sobre el texto vigente de la norma. No son esquemas ni resúmenes que tengas que completar por tu cuenta.

¿Qué incluye cada tema?+

Tres cosas, y siempre las tres: la lección desarrollada, un test de esa lección para fijar lo que acabas de leer y el repaso espaciado, que te devuelve cada contenido justo antes de que se te olvide.

Si cambia una ley mientras estudio, ¿se actualiza el temario?+

Sí. La parte jurídica está montada sobre el texto vigente de cada norma, y cuando hay una reforma actualizamos las lecciones y los tests afectados. No tienes que ir comprobando en el BOE si lo que estudiaste sigue en vigor.

¿Hasta cuándo tengo acceso? ¿Se renueva solo?+

Tienes acceso durante la ventana que elijas, contada desde el pago, y se cierra sola cuando termina. No hay renovación automática ni cargo sorpresa: si quieres seguir, vuelves a entrar y eliges de nuevo.

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