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Ayuntamiento de BadajozBOE, 15 de agosto de 2026Quedan 26 días para inscribirteActualizado el 15 de agosto de 2026

Músico/a de la Banda Municipal, Ayuntamiento de Badajoz (2026)

El Ayuntamiento de Badajoz ha convocado 7 plazas de Músico/a de la Banda Municipal mediante el sistema de oposición libre. Una excelente oportunidad para consolidar tu carrera musical como personal laboral fijo en la administración local.

plazas
7
Grupo
C1
Sistema
oposición
Sueldo
23.100-31.800 €
Estudiar los 200 temasVer el temario oficial

Incluye lección, test y repaso en cada tema.

Fechas clave

  1. 15 de agosto de 2026
    Publicado en el BOE
  2. Del 15 de agosto de 2026 al 11 de septiembre de 2026
    Presentación de solicitudes
  3. Por determinar
    Lista de admitidos y excluidos
  4. Por determinar
    Ejercicios de la fase de oposición
  5. Por determinar
    Resultado final y nombramiento

Las fases siguientes todavía no tienen fecha: se publicarán en el boletín cuando se convoquen.

Requisitos

  • ✓Título profesional de Música en la especialidad a la que se opta, regulado por el Real Decreto 756/1992, de 2 de junio o equivalente; y título de Bachiller o prueba superada a las Enseñanzas Superiores de Música en cualquier conservatorio o escuela de música superior, o título Superior de la especialidad o de interpretación a la requerida o equivalente.
  • ✓Tener la nacionalidad española o cumplir los requisitos establecidos en el artículo 57 del Real Decreto 5/2015
  • ✓Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas
  • ✓Tener cumplidos dieciséis años y no exceder, en su caso de la edad máxima de jubilación forzosa
  • ✓No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las administraciones públicas o de los órganos constitucionales o estatutarios de las comunidades autónomas, ni hallarse en habilitación absoluta o especial para empleos o cargos públicos por resolución judicial

Temario

200 temas

Temario común

  1. 1La Constitución Española de 1978: Estructura. Título Preliminar. Título I (De los Derechos y Deberes Fundamentales): Capítulo I: De los españoles y los extranjeros.
  2. 2La Constitución Española de 1978: Título I (De los Derechos y Deberes Fundamentales): Capítulo II: Derechos y libertades.
  3. 3Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: Título I: Disposiciones generales.
  4. 4Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: Título II: El Municipio.
  5. 5Acuerdo regulador de las condiciones de trabajo y retribuciones de los empleados públicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos Autónomos: Capítulo II y Capítulo III.
  6. 6Acuerdo regulador de las condiciones de trabajo y retribuciones de los empleados públicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos Autónomos: Capítulo IV.
  7. 7Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres Título preliminar. Objeto y ámbito de la Ley.Título I. El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación.
  8. 8Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Estructura. Título preliminar. Título Primero: De los interesados en el procedimiento.

Temario específico - Saxofón Tenor-Barítono (I, II)

  1. 1Adolfo Sax, perfil biográfico.
  2. 2El saxofón moderno, descripciones de sus características constructivas.
  3. 3Mantenimiento y conservación.
  4. 4Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
  5. 5Física de los tubos sonoros.
  6. 6La colocación de los agujeros.
  7. 7La boquilla y la caña.
  8. 8Armónicos convencionales y no convencionales.
  9. 9Instrumentos de la familia del saxofón, características constructivas y de sonoridad.
  10. 10Las diferentes escuelas de enseñanza del saxofón.
  11. 11Los primeros saxofonistas.
  12. 12La escuela francesa del saxofón: Marcel Mule.
Ver los 180 temas restantes+

Temario específico - Saxofón Tenor-Barítono (I, II) (continuación)

  1. 13El saxofón en América: Cecil Leeson y Rigurd Rascher.
  2. 14La técnica moderna del saxofón: embocadura, respiración, sonoridad, vibrato, mecanismo y articulación.
  3. 15Características generales de la música francesa en la segunda mitad del siglo XIX y el impresionismo.
  4. 16Repertorio del saxofón en la segunda mitad del siglo XIX francesa en la música de cámara.
  5. 17Características de la música instrumental en el siglo XX.
  6. 18Repertorio del saxofón en el periodo del siglo XX; música ligera y vodevil.
  7. 19El saxofón en la orquesta del siglo XX.
  8. 20El cuarteto de saxofones en el siglo XX.
  9. 21Panorama general de la música en la segunda mitad del siglo XX.
  10. 22El repertorio del saxofón en la segunda mitad del siglo XX.
  11. 23El saxofón en la orquesta en la segunda mitad del siglo XX.
  12. 24Música de cámara segunda mitad del siglo XX; los cuartetos.
  13. 25Nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
  14. 26Música de cámara en el romanticismo e impresionismo.
  15. 27El ensemble de saxofones en el romanticismo e impresionismo.
  16. 28La inserción del saxofón en la orquesta, el saxofón en la orquesta del siglo XX.
  17. 29El saxofón en la banda, historia y evolución, configuración actual de la banda.
  18. 30El saxofón en el jazz, elementos del jazz.
  19. 31El saxofón en el rock y otros tipos de música popular.
  20. 32Sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.

Temario específico - Trompa

  1. 1Antecesores de la trompa moderna. La trompa natural o de mano.
  2. 2La trompa moderna: descripción de sus características constructivas.
  3. 3La Edad de los Metales y su importancia para los instrumentos de Viento. Evolución de la trompa (cuerno) durante la Edad Media.
  4. 4Los instrumentos de viento metal en las Civilizaciones Antiguas.
  5. 5Características específicas de la trompa como tubo sonoro. Series de armónicos.
  6. 6Diferentes tipos de trompa: características constructivas y de sonoridad.
  7. 7Características de la construcción de las boquillas. Selección de la boquilla para los diferentes tipos de trompa.
  8. 8Los músculos faciales: los dientes y maxilares. Los labios. Importancia de la lengua.
  9. 9Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio. La columna de aire y su control en la técnica general de la trompa.
  10. 10Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental.
  11. 11El trac o miedo escénico: autocontrol en la actuación musical.
  12. 12Características del repertorio para trompa del Renacimiento, Barroco y el Clasicismo (obras para trompa solista, música de cámara y orquestal).
  13. 13Características del repertorio trompístico del Romanticismo, PostRomanticismo, Nacionalismo e Impresionismo (obras para trompa solista, música de cámara y orquestal).
  14. 14Repertorio para trompa de caza, trompa natural y para trompa de válvulas.
  15. 15Características del repertorio trompístico contemporáneo (desde la primera guerra mundial hasta nuestros días).
  16. 16Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
  17. 17La música de cámara para trompa. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas.
  18. 18La trompa en la orquesta. Evolución de su papel en las distintas formaciones a lo largo de la historia. Características del repertorio básico y progresivo para orquesta de cámara.
  19. 19Formación de la embocadura y colocación de los labios. Emisión del sonido: utilización de los músculos faciales.
  20. 20La Trompa como instrumento de viento. Elementos que la componen. Sujeción del instrumento y posición de la mano derecha.
  21. 21Intervención del sistema de pistones de Stölzel y Blühmel. El sistema de pistones y cilindros en la actualidad.
  22. 22La trompa en Fa/Sib.
  23. 23Los descubrimientos de Hampel.
  24. 24La técnica de la trompa: evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos a lo largo de la historia.
  25. 25La técnica moderna de la trompa: estudio comparativo de las diferentes escuelas.
  26. 26Organología: Concepto. Investigación de los origenes de los instrumentos. Clasificación de los instrumentos.
  27. 27El conde Von Sporck. Jan Vaclav Stich.
  28. 28La trompa alpina. Características.
  29. 29Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con trompa.
  30. 30Los tubos wagnerianos. Repertorio.
  31. 31Mozart y los conciertos para trompa.
  32. 32La trompa en las bandas de música.

Temario específico - Trompeta/Fliscornio

  1. 1La respiración en la trompeta.
  2. 2Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, control y visualización mental, miedo escénico. Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio.
  3. 3Formación de la columna de aire y su control en la técnica general de la trompeta.
  4. 4Antecesores de la trompeta moderna.
  5. 5Historia del sistema de válvulas y pistones y su aplicación en la trompeta.
  6. 6La trompeta moderna: descripción de sus características constructivas.
  7. 7Colocación del instrumento y de la boquilla. Utilización de las boquillas en los diferentes tipos de trompeta.
  8. 8Formación de la embocadura y colocación de los labios. Emisión del sonido: utilización de los músculos faciales.
  9. 9Músculos faciales que intervienen.
  10. 10El sistema auditivo.
  11. 11Compositores de obras de trompeta en las diferentes épocas.
  12. 12Historia de las obras de trompeta: Estilos, épocas, estrenos de obras.
  13. 13Términos de acentuación en la trompeta.
  14. 14Modos que genera la escala mayor, menor armónica, menor melódica ascendente.
  15. 15El transporte en la trompeta.
  16. 16Física de los tubos sonoros. Características específicas de la trompeta como tubo sonoro. Series de armónicos.
  17. 17Cualidades del sonido en la trompeta.
  18. 18El sonido de la trompeta. Dinámicas, afinación y vibrato: interrelación.
  19. 19Leyes del sonido: Reflexión, refracción, difracción y absorción.
  20. 20La técnica de la trompeta: evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos a lo largo de la historia.
  21. 21La técnica moderna de la trompeta: estudio comparativo de las diferentes escuelas.
  22. 22Diferentes tipos de ataque. La articulación. Utilización de la lengua. Criterios para la mejor resolución de las dificultades que puedan presentar problemas específicos, tales como escalas, arpegios, combinación de articulaciones, etc.
  23. 23Características, referidas a la evolución del estilo, de la escritura instrumental y de la interpretación, del repertorio para trompeta del Renacimiento y el Barroco (obras para trompeta solista, música de cámara y orquesta barroca).
  24. 24Características de la interpretación trompetística en el Renacimiento y en el Barroco y problemas técnicos.
  25. 25La trompeta en la orquesta clásica.
  26. 26Características, referidas a la evolución del estilo, de la escritura instrumental y de la interpretación del repertorio trompetístico contemporáneo (desde la primera guerra mundial hasta nuestros días). Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Impresionismo y Expresionismo en la trompeta.
  27. 27La música de cámara en la trompeta. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas.
  28. 28La trompeta en la banda y el conjunto de metales.
  29. 29La trompeta en el jazz. Características del repertorio y su interpretación.
  30. 30La trompeta en la música popular.
  31. 31Los cifrados y la improvisación en la trompeta.
  32. 32Características del repertorio básico y progresivo para orquesta de cámara y conjuntos de viento en la trompeta.

Temario específico - Tuba

  1. 1La Evolución histórica de los instrumentos de metal.
  2. 2Antecesores de la tuba: Serpentón y oficleido.
  3. 3Sistema de válvulas y pistones y su aplicación en los instrumentos de metal.
  4. 4La tuba moderna: Descripción de sus características constructivas.
  5. 5Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
  6. 6La Física de los tubos sonoros.
  7. 7Características específicas de la tuba como tubo sonoro. Series de armónicos.
  8. 8Diferentes tipos de tuba: Características constructivas y de sonoridad.
  9. 9El helicón y el sousaphone. El cymbasso.
  10. 10El bombardino, el barítono y el tenor-horn.
  11. 11La familia de los sax-horns.
  12. 12Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
  13. 13Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio.
  14. 14Formación de la columna de aire y su control en la técnica general de la tuba.
  15. 15La técnica de la tuba.
  16. 16Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos a lo largo de la historia.
  17. 17La técnica moderna de la tuba: Estudio comparativo de las diferentes escuelas.
  18. 18Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para bombardino y tuba hasta el siglo XX (obras originales y transcripciones más habituales para bombardino o tuba solista, música de cámara y orquestal).
  19. 19Repertorio para serpentón y oficleido.
  20. 20Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para bombardino y tuba del siglo XX.
  21. 21Repertorio para instrumentos análogos (helicón, sousaphone, barítono, tenorhorn y familia de los sax-horns).
  22. 22Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
  23. 23La música de cámara para tuba. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas.
  24. 24Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con tuba.
  25. 25La tuba en la orquesta.
  26. 26La tuba y el bombardino en la banda.
  27. 27Evolución de su papel en las distintas formaciones a lo largo de la historia.
  28. 28Características del repertorio básico y progresivo para orquesta de cámara y conjuntos de viento.
  29. 29La tuba, el helicón y el bombardino en el Jazz. Características del repertorio y su interpretación.
  30. 30La tuba en la música popular («german band», música ligera).
  31. 31Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
  32. 32Criterios didácticos para la selección del repertorio del nivel inicial.

Temario específico - Clarinete-Clarinete/Bajo

  1. 1Antecedentes del clarinete. Evolución desde el Siglo XVIII hasta nuestros días. El clarinete moderno: descripción de sus características constructivas.
  2. 2Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
  3. 3Física de los tubos sonoros. Características específicas del clarinete como tubo sonoro. Armónicos convencionales y no convencionales.
  4. 4Instrumentos de la familia del clarinete desde el Siglo XVIII hasta nuestros días: características constructivas y de sonoridad.
  5. 5Técnicas de conciencia corporal, relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control, visualización mental y miedo escénico.
  6. 6Descripción y funcionamiento del aspecto respiratorio. Formación de la columna de aire y su control en la técnica general del clarinete.
  7. 7La técnica del clarinete: evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del clarinete.
  8. 8La técnica moderna del clarinete: estudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
  9. 9Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio clarinetístico del Clasicismo (Obras para clarinete solista, música de cámara y orquestal).
  10. 10Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio clarinetístico del Romanticismo (obras para clarinete solista, música de Cámara y orquestal).
  11. 11Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio clarinetístico contemporáneo (desde la Primera Guerra Mundial hasta nuestros días).
  12. 12Aproximación de la música contemporánea y a los nuevos recursos y formas instrumentales y de notación.
  13. 13La música de cámara para clarinete. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas.
  14. 14Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con clarinete.
  15. 15El clarinete y la orquesta. Evolución de su papel a lo largo de la historia.
  16. 16El clarinete y la banda de música. Evolución de su papel a lo largo de la historia.
  17. 17Características del repertorio básico y progresivo para orquestas de cámara y conjuntos de viento.
  18. 18El clarinete en el jazz. Características de su repertorio e interpretación.
  19. 19Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
  20. 20Criterios didácticos para la selección del repertorio del nivel inicial.
  21. 21La programación en las enseñanzas elemental y profesional.
  22. 22Criterios didácticos para la selección de repertorio de Enseñanzas elemental y profesional.
  23. 23Interrelación entre la clase de instrumento y las disciplinas teórico-prácticas que conforman el currículo.
  24. 24El análisis como herramienta fundamental en la clase de instrumento.
  25. 25La práctica en grupo en las enseñanzas elementales.
  26. 26Programación de las actividades colectivas en enseñanzas elementales: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación.
  27. 27La música de cámara en las enseñanzas profesionales.
  28. 28Programación de las actividades colectivas en enseñanzas profesionales: repertorio, análisis, técnica en interpretación en grupo, audición, improvisación.
  29. 29La práctica en grupo en enseñanzas profesionales.
  30. 30Aportación del profesor de instrumento a la práctica de música de cámara y de la orquesta.
  31. 31Programación de las actividades colectivas en este nivel.
  32. 32Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica instrumental, audición, improvisación, etc.

Temario específico - Percusión

  1. 1Los timbales: descripción de sus características constructivas. Diversos procedimientos para su afinación. Física del sonido en las membranas.
  2. 2Técnica básica de timbales. Metodología progresiva para su aprendizaje.
  3. 3La caja: descripción de las características constructivas de los distintos tipos. Física del sonido en las membranas.
  4. 4Estudio de las diferentes técnicas de caja. Redoble y mordentes.
  5. 5Instrumentos de láminas: descripción de sus características constructivas. Especificidad de los diversos instrumentos de esta familia. Física del sonido en las láminas.
  6. 6Técnica básica de láminas. Utilización de dos, tres y cuatro baquetas.
  7. 7Bombo, gongs, campanas, diversas modalidades de platos.
  8. 8Técnica básica del bombo, gong, campanas y platos y pequeña percusión.
  9. 9Instrumentos de pequeña percusión. Instrumentos latinoamericanos. Técnica básica de la pequeña percusión.
  10. 10Técnicas específicas de los instrumentos latinoamericanos.
  11. 11La batería de jazz: instrumentos constitutivos. Su evolución.
  12. 12Técnica específica de la batería.
  13. 13Aspectos anatómicos y fisiomecánicos relevantes, en relación con la técnica de la percusión. Técnicas corporales aplicadas a los instrumentos de percusión. Control de la tensión muscular a través de una buena postura.
  14. 14Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
  15. 15Los instrumentos primitivos de percusión en las diferentes culturas. Conocimiento de las técnicas de estos instrumentos. Posibilidades pedagógicas que ofrecen.
  16. 16La percusión en el Renacimiento, el Barroco y el Clasicismo.
  17. 17Características de la interpretación del repertorio del Renacimiento, el Barroco y el Clasicismo y problemas técnicos específicos.
  18. 18La percusión en el Romanticismo, Post-Romanticismo e Impresionismo. Aparición de instrumentos autóctonos en las escuelas nacionalistas.
  19. 19Características de la interpretación del repertorio del Romanticismo, PostRomanticismo e Impresionismo y problemas técnicos específicos.
  20. 20Desarrollo de la percusión en la primera mitad del siglo XX. Escuela de Viena, Bartók, Stravinsky, Varèse, etc. Aportación de los compositores latinoamericanos.
  21. 21Características de la interpretación del repertorio de la primera mitad del siglo XX y problemas técnicos específicos.
  22. 22La percusión en la música contemporánea. Nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
  23. 23Características de la interpretación del repertorio contemporáneo y problemas técnicos específicos.
  24. 24La percusión en el jazz. Su influencia en la música sinfónica. La batería en el pop, el rock, etc. Características de la interpretación de este repertorio y problemas técnicos específicos. La improvisación en la batería y en otros instrumentos.
  25. 25La música de cámara para percusión. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas con percusión. Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con percusión. Obras para percusión sola. Aprendizaje progresivo del repertorio. Características de la interpretación en estas modalidades.
  26. 26Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al estudio de los instrumentos de percusión. Criterios didácticos para la selección del repertorio del nivel inicial. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado elemental. Orientación del trabajo individual del alumno: desarrollo de la autonomía en el estudio.
  27. 27La programación en los grados elemental y medio. Criterios didácticos para la selección del repertorio. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado medio. Orientación del trabajo individual del alumno: desarrollo de la autonomía en el estudio.
  28. 28Interrelación entre la clase de instrumento y las disciplinas teórico-prácticas que conforman el currículo. El análisis como herramienta fundamental para la clase de instrumento. Impartición de una clase de análisis dirigida a un alumno de grado elemental o medio, aplicado a una obra que forme parte de su repertorio.
  29. 29La práctica de grupo en el grado elemental. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, etc. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de grado elemental.
  30. 30La práctica de grupo en el grado medio. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, etc. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de grado medio.
  31. 31La música de cámara en el grado medio. Programación de esta materia: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, etc. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de música de cámara de grado medio.
  32. 32La práctica de grupo en el grado medio. Aportación del profesor de instrumento a la práctica de la orquesta y de los distintos conjuntos instrumentales integrados en el currículo de grado medio. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la sección de percusión de la orquesta.
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Los 200 temas del anexo, tal como los vas a estudiar

Este es el temario oficial de la convocatoria. En Galitea lo estudias tema a tema, con explicaciones, tests y repaso espaciado en lugar de leerte el BOE.

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Músico/a de la Banda Municipal

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1

Tema 1. La Constitución Española de 1978: Estructura. Título Preliminar. Título I (De los Derechos y Deberes Fundamentales): Capítulo I: De los españoles y los extranjeros.

2

Tema 2. La Constitución Española de 1978: Título I (De los Derechos y Deberes Fundamentales): Capítulo II: Derechos y libertades.

3

Tema 3. Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: Título I: Disposiciones generales.

4

Tema 4. Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: Título II: El Municipio.

5

Tema 5. Acuerdo regulador de las condiciones de trabajo y retribuciones de los empleados públicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos Autónomos: Capítulo II y Capítulo III.

6

Tema 6. Acuerdo regulador de las condiciones de trabajo y retribuciones de los empleados públicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos Autónomos: Capítulo IV.

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  • ✕Apuntes sueltos de otras oposiciones parecidas, encontrados por foros
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  • ✓Los 200 temas exactos del anexo, cada uno con su lección
  • ✓Tu ejercicio son 50 preguntas tipo test: aquí las practicas tema a tema.
  • ✓Tienes hasta el 11 de septiembre de 2026: el repaso espaciado te dice qué tocar cada día.
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Lo que dicen quienes estudian con Galitea

Opiniones reales, recogidas en nuestras encuestas a usuarios.

Es completo, actualizado, ameno y lo recomendaría al 100 %.
Víctor J.Estudia con Galitea
Temas muy resumidos y bien explicados, y los test son geniales. Poder hacer un test por cada capítulo y luego rehacer los fallos me parece genial.
Jesús D.Estudia con Galitea
Facilidad de uso, muchísimas preguntas y todo muy bien explicado. Siento que aprovecho y comprendo cada lección.
CristinaEstudia con Galitea
El temario está muy bien organizado y se hace ameno. Me encanta que haya mini exámenes al final de cada lección.
Noah T.Estudia con Galitea
Los vídeos y las explicaciones son claros, sin adornos innecesarios.
Jacinto L.Estudia con Galitea
Me encanta: es muy sencillo de usar y muy útil.
Ana C.Estudia con Galitea

Formato de las pruebas

Primer ejercicio

Eliminatoria
10 puntos50 preguntas70 minutos

Segundo ejercicio

Eliminatoria
10 puntos

Segunda fase: Prueba médica

Eliminatoria

Tercera fase: Periodo de prácticas

Eliminatoria

Horquilla orientativa para el subgrupo

23.100–31.800 €
brutos anuales
  • Sueldo base (12 pagas)10.808 €
  • Pagas extraordinarias1557 €
  • Complemento de destino + complemento específico (nivel estimado 18)10.736–19.436 €

Importe orientativo calculado con las tablas retributivas de 2026 (RD-ley 14/2025). No incluye trienios, productividad ni otros complementos que puedan corresponder. Las bases no indican el nivel de destino ni el complemento específico, así que la horquilla se calcula con el nivel habitual del subgrupo en la administración local y los complementos típicos de esos puestos. La cifra exacta la fija la relación de puestos de trabajo de cada entidad.

Cómo inscribirse

  1. 1

    Acceso a la sede electrónica

    La presentación de solicitudes se realiza de forma telemática a través de la página web del Ayuntamiento de Badajoz. Debes acceder a la Sede electrónica, ir a 'todos los trámites', luego a 'catálogo de trámites', seleccionar 'procesos selectivos' y finalmente 'solicitud de convocatoria pública de empleo'.

  2. 2

    Plazo de presentación

    El plazo para inscribirse es de 20 días hábiles, que finalizan el 11 de septiembre de 2026.

  3. 3

    Abono de la tasa

    El importe general de los derechos de examen es de 9,02 euros, que deberá liquidarse durante el proceso de inscripción.

  4. 4

    Exenciones y bonificaciones

    Están exentos del pago de la tasa los demandantes de empleo y las familias numerosas de categoría especial. Asimismo, las familias numerosas de categoría general cuentan con una bonificación del 50% de la cuota.

Bolsa de trabajo

Los/as aspirantes que hayan superado, al menos, el primer ejercicio de la fase de oposición sin haber obtenido plaza, pasarán a constituir una bolsa de trabajo con el fin de atender a futuras necesidades de personal temporal o para su contratación como laborales interinos/as.

Convocatorias relacionadas

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Preguntas frecuentes

¿Hasta cuándo puedo presentar mi solicitud?+

El plazo de presentación de instancias finaliza el 11 de septiembre de 2026, correspondiente a los 20 días hábiles habilitados para el trámite.

¿Qué titulación exigen para poder presentarme?+

Es necesario estar en posesión del Título profesional de Música en la especialidad a la que optas, además del título de Bachiller o haber superado la prueba a las Enseñanzas Superiores de Música. También es válido contar directamente con el Título Superior de la especialidad requerida o equivalente.

¿Cuántos temas componen el temario?+

El programa consta de 8 temas comunes sobre legislación (Constitución, Régimen Local, Igualdad, Procedimiento Administrativo, etc.) y un bloque específico de 32 temas centrado en la historia, técnica y repertorio de tu instrumento.

¿Hay fase de concurso de méritos en esta convocatoria?+

No, el sistema de selección es de oposición libre. No se valorarán méritos previos como la experiencia laboral o cursos de formación; la nota dependerá únicamente de los exámenes.

¿Qué ocurre si apruebo exámenes pero no consigo una de las plazas?+

Si superas al menos el primer ejercicio (el examen tipo test) pero no logras la nota suficiente para obtener una de las 7 plazas fijas, entrarás automáticamente en una bolsa de trabajo para futuras contrataciones temporales en el Ayuntamiento.

¿En qué consiste exactamente la prueba práctica?+

El segundo ejercicio de la oposición consiste en la interpretación de una obra específica de tu especialidad instrumental. Esta interpretación se realiza en solitario, sin acompañamiento de piano.

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Estudiar los 200 temas
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