Educador/a social, Ayuntamiento de Alaior (2026)

TEMARIO ESPECÍFICO (continuación)

1. 9Familia y vínculo afectivo: la teoría del aferramiento. Tipo de vínculo. Factores que inciden en la formación del vínculo. Las figuras de vínculo subsidiario. El vínculo afectivo entre hermanos.
2. 10El abordaje del conflicto en la realidad educativa. El conflicto como elemento de relación y el conflicto como instrumento educativo.
3. 11Herramientas metodológicas del trabajo individualizado: la orientación, el acompañamiento, la mediación y la acción tutorial.
4. 12El trabajo socioeducativo con personas inmigrantes: las aportaciones positivas de la inmigración, los planes de acogida, el proceso de regularización, derechos y deberes cívicos, políticas de convivencia, de consenso y de participación social.
5. 13Medidas administrativas de protección a la infancia y la adolescencia. Enumeración y contenido.
6. 14El modelo sistémico en la intervención familiar.
7. 15Herramientas de la Terapia breve estratégica y centrada en soluciones: aplicación a los servicios sociales comunitarios básicos.
8. 16Dinámica de grupos. Etapas de la evolución de un grupo. Los roles dentro del grupo. El liderazgo. Tipologías de liderazgo.
9. 17Estrategias de intervención grupal: grupos socioterapèutics, grupos socioeducativos y grupos de ayuda mutua. Características, objetivos y metodología.
10. 18El trabajo comunitario: objeto, finalidad, técnicas e instrumentos de intervención.
11. 19La violencia filioparental: definición, etiología y características. Elementos sociales, educativos e individuales.
12. 20Los programas de escolarización compartida. Modalidades y objetivos. Rol y funciones del educador/a social.
13. 21Trabajo en red en el ámbito de los servicios sociales: qué se entiende por trabajo en red y principales características.
14. 22El luto migratorio: emigrar y conflicto.
15. 23Trabajo en equipo interdisciplinario. Metodología específica del trabajo en equipo. Requisitos para un trabajo productivo en un equipo interdisciplinario. Resistencia y dificultades. La negociación y el establecimiento de acuerdos.
16. 24La Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Finalidades de la ley y aspectos clave.
17. 25El maltrato infantil: concepto, tipología y niveles de gravedad. Normativa vigente.
18. 26Las personas grandes: retos en la atención al colectivo.
19. 27El edadismo institucional: dimensiones relacionadas con el maltrato.
20. 28Las personas en situación de sin hogar y la evolución de los recursos a nivel municipal e insular.
21. 29El acompañamiento del educador social en los procesos e itinerarios de inserción sociolaboral.
22. 30Estilos educativos. Ventajas y consecuencias.
23. 31Asociacionismo y participación ciudadana: el papel de las asociaciones y como se integran en el tejido social existente.
24. 32La coordinación con entidades y asociaciones de ocio como medida preventiva.
25. 33Los equipos municipales de intervención familiar: objetivos, definición y metodología.
26. 34Las medidas de apoyo a la discapacidad: ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica.
27. 35La deontología y la ética profesional. Los códigos de la ética del educador social social con relación a la persona usuaria, a la profesional y a las instituciones. Marc y normativa vigente.
28. 36Actuaciones en materia de exclusión residencial y vulnerabilidad habitacional dentro de las competencias de la Administración Local que le confiere la ley 5/2018, de 19 de junio, de la vivienda de las Islas Baleares, y la ley 4/2009, de 11 de junio, de servicios sociales de las Islas Baleares.
29. 37El diagnóstico social en los servicios sociales comunitarios básicos. Indicadores de riesgo de exclusión social y desarrollo de itinerarios de inserción social.
30. 38La Salud Mental: Análisis de la situación actual, recursos y niveles de intervención atendiendo a la Coordinación Autonómica de Salud Mental de las Islas Baleares.
31. 39La violencia machista. Tipología de violencias de género y abordaje des la red asistencial existente en Menorca.
32. 40Plan de Adicciones y Drogodependencias de las Islas Baleares (PADIB). Actuaciones de la figura de educación social en los SSCB hacia las conductas adictivas.
33. 41Herramientas diagnósticas para la valoración de infancia en riesgo. El instrumento BALORA. Origen y aplicaciones prácticas en el contexto de la valoración del riesgo infantil y juvenil.
34. 42El Convenio y Programa de Intervención Social Educativo y Familiar (CISEF I PISEF). Abordaje interdisciplinario desde el Equipo Municipal de Intervención Familiar.
35. 43Protocolo de absentismo escolar. Competencias de los ayuntamientos, rol y funciones del educador/a social.
36. 44Los programas de promoción de la autonomía personal dirigidos a personas grandes: el envejecimiento activo.
37. 45El Servicio de Ayuda a domicilio y otras prestaciones y apoyos básicos a domicilio para personas en situación de dependencia, autonomía limitada y/o situación de vulnerabilidad. El rol del profesional en la educación social en el SAD.
38. 46Ley Orgánica 1/2004, de medidas de protección integral contra la violencia de género y ley 27/2003, reguladora de la orden de protección para las víctimas de violencia doméstica.
39. 47El abordaje de los casos de maltrato a personas mayores dependientes, desde el contexto de la intervención del educador social.
40. 48Ley 9/2019, de 19 de febrero, de la atención y los derechos de la infancia y la adolescencia de las Islas Baleares