Tècnic/a superior professor/a de llenguatge musical i matèries teòriques, Ayuntamiento de Sabadell (2026)
L'Ajuntament de Sabadell convoca 2 places de Tècnic/a superior professor/a de llenguatge musical i matèries teòriques (grup A1) en règim laboral fix mitjançant concurs oposició.
- places
- 2
- Grup
- A1
- Sistema
- concurso-oposición
- Sou
- 32.700-45.000 €
Lliçons, tests i repàs espaiat, en comptes de llegir-te el BOE.
Dates clau
- 3 de setembre del 2026Publicat al Boletín Oficial de la Provincia de Barcelona
- Del 28 de setembre del 2026 al 18 d’octubre del 2026Presentació de sol·licituds
- Per determinarAprovació de la llista provisional d'admesos i exclosos
En el termini màxim d’un mes un cop finalitzat el termini de presentació de sol·licituds.
- Per determinarTermini d'esmenes i reclamacions a la llista provisional
10 dies hàbils a comptar de la publicació de la relació provisional.
- Per determinarValoració de mèrits
- Per determinarResultat final i nomenament
Les fases següents encara no tenen data: es publicaran al butlletí quan es convoquin.
Requisits
- ✓Títol superior de música en les següents especialitats: Composició, Pedagogia, o titulacions equivalents.
- ✓Tenir la nacionalitat espanyola, d’altres estats membres de la Unió Europea o estats amb aplicació de la lliure circulació de treballadors (o cònjuge, descendents menors de 21 anys o dependents, o estrangers amb residència legal a Espanya).
- ✓Haver complert 16 anys d’edat i no superar l’edat establerta per a la jubilació forçosa.
- ✓Acreditar el certificat de coneixements de llengua catalana de nivell C1 (MERC) o equivalent o superior, o superar la prova corresponent.
- ✓Acreditar els coneixements de llengua castellana de nivell B2 (MERC) o equivalent si no es disposa de la nacionalitat espanyola o d'un país hispanoparlant, o superar la prova corresponent.
- ✓Haver abonat la taxa dels drets d'examen.
- ✓Tenir la capacitat funcional per al desenvolupament de les funcions del lloc de treball.
- ✓No haver estat separat/da mitjançant expedient disciplinari del servei de qualsevol de les administracions públiques ni trobar-se en inhabilitació absoluta o especial per a ocupacions o càrrecs públics.
- ✓No haver estat condemnat/da per sentència ferma per algun delicte contra la llibertat i indemnitat sexual.
- ✓català (C1)
Funcions del lloc
La persona seleccionada desenvoluparà la funció docent pròpia del lloc a l'escola de música i conservatori, amb tasques centrades en la coordinació pedagògica, la preparació de continguts i el seguiment acadèmic de l'alumnat.
Consulta totes les funcions del lloc (12)+
- Coordinar i impartir ensenyament en les especialitats, les àrees, les matèries i els mòduls encomanats segons el programa oficial del centre.
- Coordinar i implantar els programes educatius al seu càrrec i segons la normativa vigent.
- Gestionar el normal funcionament acadèmic i vetllar per la correcta aplicació de la normativa docent, col·laborant en la recerca, experimentació i millorament continu.
- Preparar i impartir les classes, com també dur a terme l’avaluació i el seguiment dels alumnes.
- Informar periòdicament les famílies sobre el procés d‘aprenentatge i cooperar-hi en el procés educatiu.
- Exercir la coordinació i fer el seguiment de les activitats escolars que els siguin encomanades.
- Col·laborar en la programació i organització d’activitats extraescolars complementàries.
- Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació com a eina metodològica.
- Exercir les activitats de gestió, direcció, coordinació i participació en els òrgans de govern.
- Realitzar els pressupostos necessaris per a la realització de tasques i activitats.
- Elaborar informes i documents relacionats amb la pròpia activitat docent.
- Treballar d’acord amb les normes en matèria de prevenció de riscos laborals.
Temari
40 temes- 1Normativa vigent per a la ordenació i regulació dels ensenyaments de l’Escola de Música i del Grau Professional: Decret 354/2021, de 14 de setembre i Decret 25/2008 de 29 de gener del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
- 2El Projecte Educatiu de Centre: Identitat i objectius. La comunitat educativa.
- 3L’Organització dels centres dins el desenvolupament del PEC. Òrgans de govern i coordinació didáctica. Documents d’organització: Projecte General Anual, Pla Acció tutorial, Normes d’Organització i Funcionament de Centre i/o altres.
- 4El Projecte curricular del centre. Punt de partida, continguts, àrees i coordinació. La programació: preceptes psicodedagògics i didàctics. Estructura de les unitats de treball.
- 5Pla acció tutorial. L’acció tutorial com a element de la funció docent. Funcions del tutor/a en els ensenyaments de Música. Cotutoria. Relació amb l’equip docent, famílies i altres professionals.
- 6L’avaluació dels processos d’aprenentatge de l’alumnat a l’escola i el grau professional. Característiques, estratègies, tècniques i instruments d’avaluació. Avaluació per competències.
- 7El llenguatge musical: Evolució històrica. Els grans pedagogs: anàlisi de les seves biografies relacionades amb el llenguatge musical.
- 8Mètodes i sistemes actuals de pedagogia musical. La investigació musical: eines quantitatives i qualitatives actuals.
- 9La lectura musical: Evolució, lectura horitzontal i vertical, la lectura intervàlica sense clau, lectura a primera vista i lectura articulada.
- 10Importància de l’escriptura musical: escriptura melòdica i escriptura harmònica. Les grafies no convencionals en la lectura i escriptura musical.
- 11La veu i la seva fisiologia. Respiració, relaxació i vocalització tant en la veu parlada com en la veu cantada. Classificació i extensió de les veus. La veu en la infància i en l’adolescència. Característiques específiques i la seva problemàtica. Cura de la veu i influències de les alteracions físiques i psíquiques en ella. La veu del professor de llenguatge musical: cura i manteniment.
- 12Entonació, afinació i empastament. L’entonació imitada i l’entonació conscient. L’articulació i el fraseig. Importància de l’entonació acompanyada i de l’entonació a capella.
- 13La intervàlica pura i la seva aplicació en obres post-tonals o atonals.
- 14Influència de la cançó popular i la cançó d’autor en el procés educatiu musical. El cànon com a recurs didàctic per a la iniciació coral. Criteris didàctics per a la selecció de repertori vocal monòdic i polifònic.
- 15Anatomia i fisiologia de l’oïda. Psicologia de l’audició: desenvolupament cognitiu, motivació. Tipus d’audició. L’audició en les metodologies musicals del segle XX.
- 16L’audició comprensiva. Didàctica de l’audició: tècniques i recursos utilitzats per a l’audició d’elements rítmics, melòdics, modulants, cadencials, formals, tímbrics, estilístics i altres.
- 17El fenomen físic harmònic. Qualitats del so. El moviment ondulatori. Fonaments dels sistemes d’afinació. La sèrie harmònica. Les proporcions associades als intervals: consonància i dissonància. Índexs acústics. La sèrie de Fourier.
- 18Organologia: Classificació dels instruments musicals. Els instruments a l’aula de llenguatge musical. El cos com a instrument. Els instruments transpositors, i electrònics. La síntesi i la manipulació artificial del so.
- 19El tempo musical. La determinació del tempo abans de la seva expressió en termes. Els termes relatius i absoluts al·lusius al tempo. L’agògica.
- 20Evolució del ritme des dels seus orígens fins al segle XX: mètrica literària, peus mètrics i modes rítmics. La seva aplicació en la didàctica del llenguatge musical. Origen i evolució dels compassos. La importància del silenci.
Veure els 20 temes restants+
- 21El ritme: Trajectòria i evolució a partir del segle XX. L’equivalència i la seva implicació en la rítmica. Grups rítmics irregulars. Polimetries i polirítmies. Modificació de l’accentuació mètrica. Música i compàs. La seva aplicació en la didàctica del llenguatge musical.
- 22La modalitat: Evolució històrica. Evolució des de la tonalitat fins la dissolució tonal. Tipus d’escales al llarg de la història.
- 23L’interval: consonància i dissonància. La seva aplicació en la didàctica del llenguatge musical.
- 24La monodia i la melodia. Simultaneïtat de línies melòdiques. Del sentiment harmònic a l’harmonia sistematitzada. La importància de la melodia en el llenguatge musical. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical.
- 25Els acords: origen, tipologies i funcionalitat. Les cadències: origen, tipologies i funcionalitat.
- 26La modulació: desenvolupament històric, tipus i procediments. Funció expressiva de la modulació. Importància de la modulació al llenguatge musical.
- 27La forma: evolució històrica i estructures formals a la música vocal i instrumental fins al segle XX. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical.
- 28Pluralitat de formes i estils a la música contemporània. Procediments generadors de la forma. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical.
- 29La notació musical: Evolució històrica des dels pneumes a les notacions actuals. L’expressió musical: signes o termes d’ús habitual, tant tradicionals com no convencionals, que afecten la interpretació.
- 30La transcripció: Conceptes generals i criteris sobre la interpretació de transcripcions.
- 31L'ornamentació: Origen, evolució i escoles. La seva interpretació tenint en compte l'autor i l'època.
- 32El transport: Origen, funció, tipus, tècniques i aplicacions a la pràctica musical.
- 33Anàlisi musical i sociològica del jazz, del flamenc i d'altres músiques populars. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical.
- 34Les arts escèniques: Música, dansa i art dramàtic. La relació del llenguatge musical amb les arts escèniques. L’ús de la música amb suport electrònic en produccions escèniques o audiovisuals.
- 35La relació del llenguatge musical amb la dansa. El cos i el moviment com a mitjans d'expressió musical: el cos com a instrument.
- 36La relació del llenguatge musical amb l’art dramàtic.
- 37La creativitat i el seu desenvolupament. La creativitat aplicada a tots els aspectes del desenvolupament instrumental: tècnica, capacitat expressiva o comunicativa, intel·ligència musical i personalitat artística.
- 38La memòria. L'educació de la memòria com a base per a la formació de l'oïda interna i el desenvolupament progressiu. Memòria sensorial. Tipus de memòria. Factors en l’ús de la memòria. La memòria com a element imprescindible en els diferents aspectes que conformen el llenguatge musical. Tècniques de memorització.
- 39Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a la interpretació, a l'ensenyament i a la producció digital musical. Importància de la utilització del programari musical i de la selecció́ dels recursos d'Internet.
- 40La música com a patrimoni historicoartístic cultural. La relació de la música amb els corrents estètics i amb les altres arts. Responsabilitat del docent en la seva valoració, preservació i transmissió a les actuals i les futures generacions.
Els 40 temes de l’annex, tal com els estudiaràs
Aquest és el temari oficial de la convocatòria. A Galitea l’estudies tema a tema, amb explicacions, tests i repàs espaiat en lloc de llegir el BOE.
Tècnic/a superior professor/a de llenguatge musical i matèries teòriques
Tot el temari d’aquesta oposició, organitzat per estudiar-lo.
Preparar-la pel teu compte
- ✕Temaris d’acadèmia genèrics: temes que sobren i temes de Sabadell que falten
- ✕Apunts solts d’altres oposicions semblants, trobats per fòrums
- ✕Sense tests d’aquest temari per saber si vas bé
Amb Galitea
- ✓Cada tema amb la seva lliçó, el seu test i el seu repàs programat
- ✓Tests de cada tema per saber què domines
- ✓Tens fins al 18 d’octubre del 2026: el repàs espaiat et diu què tocar cada dia.
Estem preparant el temari de Tècnic/a superior professor/a de llenguatge musical i matèries…
Deixa’ns el teu correu i t’avisem tan bon punt puguis estudiar els 40 temes a Galitea.
El que diuen els qui estudien amb Galitea
Opinions reals, recollides a les nostres enquestes a usuaris.
Format de les proves
Prova de llengua catalana (nivell C1)
EliminatòriaProva de llengua castellana (nivell B2)
EliminatòriaProva pràctica de coneixements específics per impartir docència: Primer exercici (presentació i defensa d’una memòria/programació didàctica)
EliminatòriaProva pràctica de coneixements específics per impartir docència: Segon exercici (desenvolupament activitat d’ensenyament aprenentatge)
EliminatòriaProva pràctica de coneixements específics per impartir docència: Tercer exercici (exercici de caràcter pràctic)
EliminatòriaProva de competències professionals: Primer exercici (test de competències)
Prova de competències professionals: Segon exercici (entrevista conductual estructurada per competències)
Fase de concurs40 punts
- Experiència professional en llocs de treball amb funcions pròpies o relacionades en centres d’ensenyaments musicals de titularitat pública que siguin alhora escola de música i conservatori (0,50 punts per mes complet)26 punts
- Experiència professional en llocs de treball amb funcions pròpies o relacionades en altres centres d’ensenyaments musicals de titularitat pública (0,22 punts per mes complet)18 punts
- Experiència professional en llocs de treball amb funcions pròpies o relacionades en centres d’ensenyaments musicals privats (0,14 punts per mes complet)14 punts
- Titulacions acadèmiques relacionades (excepte la d'accés): Graus, llicenciatures, diplomatures o equiv. (2 pts/títol); Màsters (1 pt/títol); Postgraus (0,75 pts/títol)3 punts
- Formació complementària: cursos directament relacionats, transversals, Català C2 (1 pt), ACTIC mitjà (1 pt), ACTIC avançat (1,25 pts), aplicacions ofimàtiques i procediment administratiu (0,08 pts/hora amb aprofitament; 0,06 pts/hora assistència)11 punts
Forquilla orientativa per al subgrup
- Sou base (12 pagues)16.647 €
- Pagues extraordinàries1.712 €
- Complement de destinació + complement específic (nivell estimat 22)14.341–26.641 €
Import orientatiu calculat amb les taules retributives de 2026 (RD llei 14/2025). No inclou triennis, productivitat ni altres complements que puguin correspondre. Les bases no indiquen el nivell de destinació ni el complement específic, així que la forquilla es calcula amb el nivell habitual del subgrup a l’administració local i els complements típics d’aquests llocs. La xifra exacta la fixa la relació de llocs de treball de cada entitat.
Com inscriure’s
- 1
Verificar els requisits de titulació i idioma
Comprova que disposes del Títol superior de música en Composició, Pedagogia o titulacions equivalents, a més d'acreditar el nivell C1 de llengua catalana (o optar a fer la prova específica durant el procediment).
- 2
Emplenar la instància telemàtica
Accedeix a la seu electrònica de l'Ajuntament de Sabadell mitjançant certificat digital o IdCAT Mòbil i formalitza el formulari oficial d'inscripció habilitat per al tràmit.
- 3
Gestionar la taxa de drets d'examen
Realitza el pagament d'acord amb l'Ordenança fiscal 3.11, tenint en compte les exempcions previstes per a situació d'atur o família monoparental o nombrosa, així com la reducció per tramitació telemàtica.
- 4
Registrar la documentació dins del termini
Presenta el tràmit dins del període de 20 dies naturals fixat entre el 28 de setembre de 2026 i el 18 d'octubre de 2026, sia a través de la seu electrònica o presencialment a les oficines d'assistència en matèria de registre municipals.
Borsa de treball
Es constituirà una borsa de treball per cobrir necessitats temporals. Primer bloc: aspirants que hagin superat tot el procés selectiu sense obtenir plaça, ordenats per puntuació final. Segon bloc: aspirants que no hagin superat la prova pràctica de coneixements sobre el temari, sempre que hagin superat la prova competencial (mínim 10 punts totals i mínim 7 a l'entrevista).
Convocatòries relacionades
- Tècnic/a superior professor/a de cantAyuntamiento de Sabadell · 1 plaça · A1
- Tècnic/a superior professor/a de guitarraAyuntamiento de Sabadell · 1 plaça · A1
- Tècnic/a superior, vinculada al lloc de treball de Tècnic/a Comunicació Transmèdia-Community ManagerAyuntamiento de Sabadell · 1 plaça · A1
- Tècnic/a superiorAyuntamiento de Sant Cugat del Vallès · 2 places · A1
- Tècnic/a superior (Àmbit d'informàtica)Ayuntamiento de Sant Joan de Vilatorrada · 1 plaça · A1
- Tècnic/a SuperiorAyuntamiento de Castelldefels · 1 plaça · A1
Preguntes freqüents
Quantes places es convoquen en aquest procés?+
Es convoquen 2 places de Tècnic/a superior professor/a de llenguatge musical i matèries teòriques per a l'Ajuntament de Sabadell, en règim laboral fix i pertanyents al grup A1.
Quin és el termini per presentar la instància d'admissió?+
El termini establert és de 20 dies naturals, obert des del 28 de setembre de 2026 fins al 18 d'octubre de 2026.
Quina titulació és necessària per poder participar-hi?+
Es requereix el Títol superior de música en les especialitats de Composició, Pedagogia o titulacions equivalents.
És obligatori presentar el certificat de català C1?+
És un requisit d'accés obligatori. Qui no pugui acreditar documentalment el nivell C1 de català haurà de realitzar i superar una prova específica i eliminatòria abans de les proves pràctiques.
Quants temes conté el temari oficial d'aquesta convocatòria?+
El programa consta de 40 temes oficials que tracten organització educativa, pedagogia musical, lectura, anàlisi, harmonia, acústica, audició i metodologia docent.
Com s'estructura la prova pràctica de l'oposició?+
Es divideix en tres exercicis eliminatoris: el primer consisteix en la presentació i defensa d'una programació didàctica d'un curs complet; el segon requereix impartir una sessió de 20 minuts a un alumne de nivell elemental i una altra a un de grau professional; i el tercer és una interpretació pública de tres obres triades per l'opositor.
Es preveu la creació d'una borsa de treball?+
Sí, es constituirà una borsa de treball temporal ordenada en dos blocs: un primer bloc integrat per qui superi el procés selectiu sense plaça, i un segon bloc per a qui aprovi la prova competencial amb un mínim de 10 punts totals i 7 a l'entrevista, encara que no hagi superat la part pràctica.
Preguntes sobre Galitea
Puc provar-ho abans de pagar?+
Sí. Pots crear un compte i entrar sense pagar i sense posar cap targeta: hi ha contingut obert per començar, i en la majoria d’oposicions els primers 3 dies ho tens tot. La idea és que decideixis amb el material al davant i no amb una descripció.
Els temes estan desenvolupats o són només esquemes?+
Desenvolupats. Cada tema es desglosa article per article i s’explica en microlliçons, amb àudio, sobre el text vigent de la norma. No són esquemes ni resums que hagis de completar pel teu compte.
Què inclou cada tema?+
Tres coses, i sempre totes tres: la lliçó desenvolupada, un test d’aquesta lliçó per fixar el que acabes de llegir i el repàs espaiat, que et torna cada contingut just abans que se t’oblidi.
Si canvia una llei mentre estudio, s’actualitza el temari?+
Sí. La part jurídica està muntada sobre el text vigent de cada norma, i quan hi ha una reforma actualitzem les lliçons i els tests afectats. No has d’anar comprovant al BOE si allò que vas estudiar continua vigent.
Fins quan tinc accés? Es renova sol?+
Tens accés durant la finestra que triïs, comptada des del pagament, i s’acaba quan s’esgota. No hi ha renovació automàtica ni cap càrrec sorpresa: si vols continuar, tornes a entrar i tries de nou.
Prepara aquesta oposició amb Galitea
Prepara pas a pas els continguts i les proves d'aquesta convocatòria amb el suport de la plataforma Galitea.