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Ayuntamiento de Xàbia/JáveaBOE, 9 de julio de 2026Plazo cerradoActualizado el 7 de septiembre de 2026

Profesor/a Piano, Ayuntamiento de Xàbia/Jávea (2026)

El Ayuntamiento de Xàbia/Jávea convoca 2 plazas de Profesor/a de Piano mediante el sistema de oposición. Una oportunidad para conseguir un puesto de personal laboral fijo en la administración local.

plazas
2
Grupo
A1
Sistema
oposición
Sueldo
32.700-45.000 €
Avísame cuando esté el temarioVer el temario oficial

Lecciones, tests y repaso espaciado, en vez de leerte el BOE.

Fechas clave

  1. 9 de julio de 2026
    Publicado en el BOE
  2. Del 9 de julio de 2026 al 6 de agosto de 2026
    Presentación de solicitudes
  3. Por determinar
    Lista de admitidos y excluidos
  4. Por determinar
    Ejercicios de la fase de oposición
  5. Por determinar
    Resultado final y nombramiento

Las fases siguientes todavía no tienen fecha: se publicarán en el boletín cuando se convoquen.

Requisitos

  • ✓Título de Grado en Enseñanzas artísticas superiores de música, especialidad piano; Título Superior de Música, especialidad piano; Título de Profesor/a Superior de piano; o Título de Profesor/a de piano.
  • ✓Tener cumplidos dieciséis años y no exceder de la edad máxima de jubilación forzosa.
  • ✓Tener la nacionalidad española, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 57 del Real Decreto Legislativo 5/2015.
  • ✓Poseer la capacidad física y psíquica necesaria para el desempeño de las funciones del puesto de trabajo.
  • ✓No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquier Administración Pública o empleo público, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de las funciones públicas.
  • ✓No haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad o indemnidad sexual.

Temario

90 temas
  1. 1La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido. Principios Generales. Reforma de la Constitución. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo. Derechos y deberes de los españoles.
  2. 2La Corona. Las Cortes Generales. Composición, atribuciones y funcionamiento.
  3. 3Organización Territorial del Estado en la Constitución. Comunidades Autónomas. Estatutos de Autonomía.
  4. 4Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (I). El interesado. El acto administrativo. Concepto. Elementos. Clases. Requisitos: la motivación y forma. La eficacia de los actos administrativos. Notificación y publicación.
  5. 5Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (II). La invalidez del acto administrativo. Disposiciones generales sobre los procedimientos administrativos y normas reguladoras de los distintos procedimientos.
  6. 6Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (III). Terminación del procedimiento. La falta de resolución expresa: el régimen del silencio administrativo.
  7. 7Los Recursos administrativos. Principios generales. Recurso de alzada, recurso potestativo de reposición y recurso extraordinario de revisión.
  8. 8Administración electrónica: funcionamiento electrónico del sector público y relaciones electrónicas entre Administraciones Públicas.
  9. 9Administración Electrónica. Registro y archivo administrativo electrónico. Documentos aportados por los interesados en el procedimiento administrativo, validez y eficacia de las copias.
  10. 10Régimen local (I). La potestad reglamentaria de las entidades locales: Reglamentos y Ordenanzas. Procedimiento de elaboración. El Reglamento orgánico. Los Bandos.
  11. 11Régimen Local (II). El Municipio: Concepto y elementos. El término municipal.
  12. 12Régimen Local (III) La organización municipal. Órganos necesarios: El Alcalde, Tenientes de Alcalde, el Pleno, y la Junta de Gobierno Local. Órganos complementarios: Comisiones Informativas y otros órganos.
  13. 13Régimen Local (IV) Las competencias municipales: sistema de determinación. Competencias propias, compartidas y delegadas. Los servicios mínimos. La reserva de servicios.
  14. 14Régimen de sesiones y acuerdos de los órganos de gobierno local. Actas, certificaciones, comunicaciones, notificaciones y publicación de los acuerdos.
  15. 15Haciendas Locales. Clasificación ingresos de derecho público. Ingresos de derecho privado. Ordenanzas fiscales. Impuestos, tasas y contribuciones especiales. Los precios públicos.
  16. 16El Presupuesto General de las Entidades Locales: Concepto y Principios. Elaboración, aprobación, y liquidación del presupuesto.
  17. 17El personal al servicio de las Corporaciones Locales: Clases y régimen jurídico La gestión de los recursos humanos. Instrumentos de la planificación de recursos humanos. Selección, formación y evaluación de recursos humanos.
  18. 18Derechos y deberes de los empleados públicos. Situaciones administrativas. Régimen de incompatibilidades. Régimen disciplinario y responsabilidad de los empleados públicos.
  19. 19Historia general del piano: orígenes y antecedentes del piano.
  20. 20Historia general del piano: Evolución histórica desde comienzos del siglo XVIII.
Ver los 70 temas restantes+
  1. 21El piano moderno: descripción de sus características constructivas. Funcionamiento de los elementos constitutivos de su mecánica.
  2. 22Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
  3. 23Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en las cuerdas percutidas: fundamentos teóricos de los sonidos armónicos.
  4. 24La influencia de los pedales en la sonoridad y en el funcionamiento del instrumento.
  5. 25Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
  6. 26Aspectos anatómicos y fisio-mecánicos más importantes en relación con la técnica del piano. Manera de sentarse, posición del cuerpo en general y de las manos sobre el teclado.
  7. 27Descripción de las funciones básicas correspondientes a los distintos segmentos del brazo y sus articulaciones; movimientos y combinaciones de movimientos que de ellos se derivan.
  8. 28La digitación. Criterios sobre digitación a través de las diferentes épocas y estilos.
  9. 29La técnica moderna del piano: principios fundamentales. Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos.
  10. 30Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos de los instrumentos de teclado, desde el clavicémbalo y el clavicordio hasta el fortepiano y el piano del siglo XIX.
  11. 31Estudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
  12. 32Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos.
  13. 33Valoración de la utilidad de los materiales pedagógicos para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica. Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica.
  14. 34Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio del clavicémbalo, el clavicordio y el fortepiano a lo largo del siglo XVIII.
  15. 35Maestros de la transición al Clasicismo. Los clavecinistas españoles.
  16. 36Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para teclado del Clasicismo.
  17. 37Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales del repertorio para teclado del Clasicismo.
  18. 38Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de los maestros de la transición al Romanticismo: Beethoven, Schubert y otros.
  19. 39Repertorio pedagógico pianístico de los maestros de la transición al Romanticismo, adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  20. 40Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico en el siglo XIX: Los grandes compositores románticos: Chopin y Liszt.
  21. 41Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico en el siglo XIX: los grandes compositores románticos: Mendelssohn, Schumann y Brahms.
  22. 42Repertorio pedagógico romántico para piano adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  23. 43Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del Posromanticismo: las escuelas nacionales y su aportación a la literatura pianística a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del XX.
  24. 44Repertorio pedagógico pianístico del Posromanticismo, adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  25. 45Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de la música española entre dos siglos: Albéniz, Granados, Falla, Turina y otros.
  26. 46Repertorio pedagógico pianístico de la música española entre dos siglos, adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  27. 47Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio pianístico de la música iberoamericana: Villa-Lobos, Chávez, Ginastera, Lecuona y otros.
  28. 48Repertorio pedagógico pianístico de la música iberoamericana, adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  29. 49Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de la música francesa entre dos siglos: Fauré, Debussy, el Impresionismo, Ravel y otros.
  30. 50Repertorio pedagógico pianístico de la música francesa entre dos siglos, adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  31. 51Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de los clásicos del piano moderno: Stravinsky, Bartók, Prokofieff, Hindemith, Shostakovich y otros.
  32. 52Repertorio pedagógico pianístico de los clásicos del piano moderno, adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  33. 53Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de la moderna escuela de Viena y su influencia en el piano contemporáneo.
  34. 54Repertorio pedagógico pianístico de la moderna escuela de Viena, adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  35. 55Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio pianístico después de 1950. Nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Principales tendencias y compositores.
  36. 56Repertorio pedagógico del repertorio pianístico después de 1950 adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  37. 57El piano contemporáneo en España: compositores y repertorio.
  38. 58Repertorio pedagógico del piano contemporáneo en España, adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales.
  39. 59La práctica de grupo en las enseñanzas elementales.
  40. 60Programación de las actividades colectivas en el nivel elemental: Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
  41. 61La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales.
  42. 62Programación de las actividades colectivas en el nivel profesional: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
  43. 63Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con piano: Acompañamiento del canto, dúos, tríos, cuartetos y otros. Evolución a lo largo de las diferentes épocas.
  44. 64El piano como instrumento orquestal.
  45. 65La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta asignatura: agrupaciones, repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros. Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
  46. 66Características del repertorio básico y progresivo para piano a cuatro manos, dos pianos, y repertorio con orquesta de dificultad mínima.
  47. 67El piano como instrumento acompañante. Características del repertorio y de su interpretación, tanto en música como en danza.
  48. 68El piano en el jazz. Características del repertorio y de su interpretación. Los cifrados y la improvisación.
  49. 69El piano como instrumento complementario para los alumnos no pianistas.
  50. 70Criterios pedagógicos para la selección y aplicación del repertorio en los diferentes niveles. Problemática específica, teniendo en cuenta las características de edad y dedicación de estos alumnos. Adecuación de la técnica y la programación a sus necesidades.
  51. 71Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
  52. 72Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales.
  53. 73Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas profesionales.
  54. 74La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
  55. 75El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
  56. 76Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
  57. 77Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos.
  58. 78Aplicación de la improvisación a la realización de cifrados y al acompañamiento de melodías.
  59. 79La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
  60. 80La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos.
  61. 81Simplificación o reducción de la partitura. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
  62. 82La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial.
  63. 83Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria.
  64. 84La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento.
  65. 85Técnicas de memorización.
  66. 86Interdisciplinariedad en los estudios de piano. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
  67. 87La música como patrimonio histórico-artístico y cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes.
  68. 88Responsabilidad del docente en la valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones del patrimonio histórico-artístico y cultural.
  69. 89Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje del instrumento.
  70. 90Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
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Los 90 temas del anexo, tal como los vas a estudiar

Este es el temario oficial de la convocatoria. En Galitea lo estudias tema a tema, con explicaciones, tests y repaso espaciado en lugar de leerte el BOE.

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1Temario90 temas
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1

1. La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido. Principios Generales. Reforma de la Constitución. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo. Derechos y deberes de los españoles.

2

2. La Corona. Las Cortes Generales. Composición, atribuciones y funcionamiento.

3

3. Organización Territorial del Estado en la Constitución. Comunidades Autónomas. Estatutos de Autonomía.

4

4. Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (I). El interesado. El acto administrativo. Concepto. Elementos. Clases. Requisitos: la motivación y forma. La eficacia de los actos administrativos. Notificación y publicación.

5

5. Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (II). La invalidez del acto administrativo. Disposiciones generales sobre los procedimientos administrativos y normas reguladoras de los distintos procedimientos.

6

6. Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (III). Terminación del procedimiento. La falta de resolución expresa: el régimen del silencio administrativo.

Prepararla por tu cuenta

  • ✕Temarios de academia genéricos: temas que sobran y temas de Xàbia/Jávea que faltan
  • ✕Apuntes sueltos de otras oposiciones parecidas, encontrados por foros
  • ✕Sin tests de este temario para saber si vas bien

Con Galitea

  • ✓Cada tema con su lección, su test y su repaso programado
  • ✓Tu ejercicio son 100 preguntas tipo test: aquí las practicas tema a tema.
  • ✓Tienes hasta el 6 de agosto de 2026: el repaso espaciado te dice qué tocar cada día.
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Lo que dicen quienes estudian con Galitea

Opiniones reales, recogidas en nuestras encuestas a usuarios.

Es completo, actualizado, ameno y lo recomendaría al 100 %.
Víctor J.Estudia con Galitea
Temas muy resumidos y bien explicados, y los test son geniales. Poder hacer un test por cada capítulo y luego rehacer los fallos me parece genial.
Jesús D.Estudia con Galitea
Facilidad de uso, muchísimas preguntas y todo muy bien explicado. Siento que aprovecho y comprendo cada lección.
CristinaEstudia con Galitea
El temario está muy bien organizado y se hace ameno. Me encanta que haya mini exámenes al final de cada lección.
Noah T.Estudia con Galitea
Los vídeos y las explicaciones son claros, sin adornos innecesarios.
Jacinto L.Estudia con Galitea
Me encanta: es muy sencillo de usar y muy útil.
Ana C.Estudia con Galitea

Formato de las pruebas

EJERCICIO PRIMERO

Eliminatoria
30 puntos100 preguntas

EJERCICIO SEGUNDO: Apartado a)

Eliminatoria
15 puntos30 minutos

EJERCICIO SEGUNDO: Apartado b)

Eliminatoria
15 puntos20 minutos

Horquilla orientativa para el subgrupo

32.700–45.000 €
brutos anuales
  • Sueldo base (12 pagas)16.647 €
  • Pagas extraordinarias1712 €
  • Complemento de destino + complemento específico (nivel estimado 22)14.341–26.641 €

Importe orientativo calculado con las tablas retributivas de 2026 (RD-ley 14/2025). No incluye trienios, productividad ni otros complementos que puedan corresponder. Las bases no indican el nivel de destino ni el complemento específico, así que la horquilla se calcula con el nivel habitual del subgrupo en la administración local y los complementos típicos de esos puestos. La cifra exacta la fija la relación de puestos de trabajo de cada entidad.

Cómo inscribirse

  1. 1

    Revisa los requisitos

    Asegúrate de contar con la titulación requerida (Grado en Enseñanzas artísticas superiores de música especialidad piano, Título Superior de Música especialidad piano, o equivalentes) y de cumplir con el resto de condiciones generales de nacionalidad y capacidad.

  2. 2

    Abona la tasa de examen

    El importe de la tasa por derechos de examen es de 60 euros. Puedes gestionarlo a través de la oficina virtual tributaria del Ayuntamiento.

  3. 3

    Presenta tu solicitud

    El plazo de presentación está abierto desde el 9 de julio hasta el 6 de agosto de 2026 (20 días hábiles). Debes tramitar tu instancia preferentemente a través de la sede electrónica del Ayuntamiento de Xàbia/Jávea mediante su registro telemático, o en las formas establecidas en la Ley 39/2015.

Bolsa de trabajo

Las personas aspirantes no seleccionados/as que hayan superado el proceso selectivo, y siempre por orden de puntuación obtenida de mayor a menor, pasarán a formar parte de una bolsa de trabajo destinada a cubrir las vacantes que puedan producirse en puestos objeto de la convocatoria.

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Preguntas frecuentes

¿Cuántas plazas se convocan y de qué tipo son?+

Se convocan 2 plazas de Profesor/a de Piano para el Ayuntamiento de Xàbia/Jávea. Los puestos se cubrirán bajo el régimen de contratación laboral con carácter fijo.

¿Cuál es el plazo para presentar la instancia?+

El plazo de presentación de solicitudes es de 20 días hábiles, comprendido entre el 9 de julio y el 6 de agosto de 2026.

¿Qué titulación necesito para presentarme?+

Debes estar en posesión del Título de Grado en Enseñanzas artísticas superiores de música (especialidad piano), Título Superior de Música (especialidad piano), Título de Profesor/a Superior de piano o Título de Profesor/a de piano.

¿Hay fase de concurso en esta convocatoria?+

No, el sistema de selección es de oposición pura. Tu nota y la obtención de la plaza dependerán exclusivamente de los resultados obtenidos en los dos ejercicios del examen.

¿Cuántos temas componen el temario?+

El programa consta de 90 temas en total. Incluye temas de legislación general y administrativa, así como una amplia parte específica sobre historia del instrumento, técnica, pedagogía y repertorio pianístico.

¿En qué consiste el examen práctico?+

El examen práctico tiene dos partes: la interpretación de un programa de 30 minutos con dos obras de estilos diferentes y la resolución y defensa de un supuesto práctico durante 20 minutos.

¿Se creará bolsa de empleo si apruebo pero no consigo plaza?+

Sí, los aspirantes que superen el proceso selectivo y no obtengan plaza pasarán a formar parte de una bolsa de trabajo, ordenada por puntuación, para cubrir futuras vacantes que puedan producirse.

Preguntas sobre Galitea

¿Puedo probarlo antes de pagar?+

Sí. Puedes crear una cuenta y entrar sin pagar y sin meter ninguna tarjeta: hay contenido abierto para empezar, y en la mayoría de oposiciones los primeros 3 días lo tienes todo. La idea es que decidas con el material delante y no con una descripción.

¿Los temas están desarrollados o son solo esquemas?+

Desarrollados. Cada tema se desglosa artículo por artículo y se explica en microlecciones, con audio, sobre el texto vigente de la norma. No son esquemas ni resúmenes que tengas que completar por tu cuenta.

¿Qué incluye cada tema?+

Tres cosas, y siempre las tres: la lección desarrollada, un test de esa lección para fijar lo que acabas de leer y el repaso espaciado, que te devuelve cada contenido justo antes de que se te olvide.

Si cambia una ley mientras estudio, ¿se actualiza el temario?+

Sí. La parte jurídica está montada sobre el texto vigente de cada norma, y cuando hay una reforma actualizamos las lecciones y los tests afectados. No tienes que ir comprobando en el BOE si lo que estudiaste sigue en vigor.

¿Hasta cuándo tengo acceso? ¿Se renueva solo?+

Tienes acceso durante la ventana que elijas, contada desde el pago, y se cierra sola cuando termina. No hay renovación automática ni cargo sorpresa: si quieres seguir, vuelves a entrar y eliges de nuevo.

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