Educador/a Infantil, Ayuntamiento de El Genovés (2026)
L'Ajuntament del Genovés ha convocat 1 plaça d'Educador/a Infantil mitjançant el sistema de concurs-oposició. Una oportunitat per aconseguir un lloc com a personal laboral fix i treballar en el primer cicle d'educació infantil.
- plaça
- 1
- Grup
- C1
- Sistema
- concurso-oposición
- Sou
- 26.702 €
Inclou lliçó, test i repàs per a cada tema.
Dates clau
- 21 de maig del 2026Publicat al BOE
- Del 21 de maig del 2026 al 18 de juny del 2026Presentació de sol·licituds
- Per determinarLlista d’admesos i exclosos
- Per determinarExercicis de la fase d’oposició
- Per determinarValoració de mèrits
- Per determinarResultat final i nomenament
Les fases següents encara no tenen data: es publicaran al butlletí quan es convoquin.
Requisits
- ✓Tècnic Superior en Educació Infantil o títol oficial equivalent o qualsevol de les titulacions relacionades en l’article 11.2. del Decret 2/2009, de 9 de gener
- ✓Tenir la nacionalitat espanyola o d'altres Estats en els termes de l'article 54 de l'EBEP
- ✓Tindre almenys setze anys d’edat i no excedir de l'edat màxima de jubilació forçosa
- ✓Posseir les capacitats i les aptituds físiques i psíquiques necessàries
- ✓No haver sigut separat/a mitjançant expedient disciplinari de cap Administració Pública ni trobar-se inhabilitat
- ✓Acreditar estar lliure de delictes de naturalesa sexual
- ✓Abonar la taxa corresponent
Funcions del lloc
Com a professional de l'educació infantil a l'Ajuntament del Genovés, la teva missió principal serà atendre les necessitats de l'alumnat de 0 a 3 anys seguint el projecte educatiu del centre. Això implica fer un seguiment individualitzat, planificar activitats, vetllar pel benestar físic i emocional dels infants i mantenir un contacte directe i fluid amb les famílies i la resta de l'equip educatiu.
Consulta totes les funcions del lloc (15)+
- Atendre les necessitats dels alumnes de 0 a 3 anys seguint la proposta educativa del centre.
- Col·laborar en quantes accions o situacions afavorisquen la consecució del projecte educatiu.
- Coordinar-se amb la resta d’educadors del centre per a planificar i desenvolupar la marxa del curs.
- Atendre totes les situacions que estiguen relacionades amb el procés de desenvolupament integral del xiquet/a: afectives, higièniques, alimentàries, de descans, de relacions socials i amb l’entorn.
- Detectar les necessitats dels alumnes i elaborar un pla d’actuació personal, tant des d’un punt educatiu com social.
- Realitzar un seguiment individual de l’alumne/a, mitjançant una observació directa del xiquet/a, valorant els seus processos en tots els aspectes i intentant desenvolupar les seues capacitats.
- Vetlar per la seguretat i benestar físic de l’alumne/a, en cas de malaltia, avisar a les famílies i prendre les mesures oportunes.
- Facilitar la integració dels alumnes en el grup i fomentar la participació en les activitats del centre.
- Planificar i avaluar la programació per al seu grup d’alumnes respecte als objectius, continguts i activitats, coordinant-se amb la resta d’educadors/es.
- Seleccionar, disposar i preparar les situacions i materials educatius que necessiten per a la programació.
- Vetlar pel bon ús de les instal·lacions i materials.
- Reunir-se amb les famílies a principi de curs i contactar directament amb elles la resta del curs.
- Responsabilitzar-se, dins de l’horari normal, a informar al mateix temps que es fa entrega dels alumnes diàriament.
- Assumir un compromís de formació professional permanent.
- Crear hàbits d’higiene i aconseguir una major autonomia personal dels xiquets/es.
Temari
35 temesMATÈRIES COMUNES
- 1La Constitució Espanyola de 1978. Preliminar. Títol Primer, Dels Drets i Deures fonamentals.
- 2L’Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana: Títol Primer, La Comunitat Valenciana; Títol II, Dels drets dels valencians i valencianes
- 3L’organització municipal. El règim ordinari de l’Ajuntament. Òrgans necessaris: Alcalde, Tinents d’Alcalde, Ple i Junta de Govern Local. Òrgans complementaris: Comissions Informatives i altres òrgans.
- 4La Llei 39/2015, d’1 d’octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques: Títol preliminar, Disposicions generals; Títol I. Dels interessats en el procediment; Títol II. De l’activitat de les administracions públiques; Títol III. Dels actes administratius
- 5La Llei 4/2021, de 16 d’abril, de la Funció Pública Valenciana: Títol primer: Objecte, principis i àmbit d’aplicació de la Llei; Títol III: Personal al servei de les administracions públiques; Títol V: Naixement i extinció de la relació de servei; Títol VI: Drets, deures i incompatibilitats del personal empleat públic.
- 6La Llei 31/1995, de 8 de novembre, de Prevenció de Riscos Laborals: Capítol I: objecte, àmbit d’aplicació i definicions; Capítol III: drets i obligacions.
- 7La Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Título preliminar, Objeto de la Ley; Título I, El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. La Ley 9/2003, de 2 de abril, de la Generalitat, para la igualdad de mujeres y hombres. La Ley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de protección integral contra la violencia de género: Título preliminar.
MATÈRIES ESPECÍFIQUES
- 1La xiqueta i el xiquet de 0 a 3 anys. Desenvolupament psicològic, emocional i social. Desenvolupament sensorial i motor. Desenvolupament cognitiu i lingüístic.
- 2Estratègies per a l’atenció respectuosa de les diverses àrees del desenvolupament infantil.
- 3Aportacions actuals de les teories psicològiques, sociològiques i pedagògiques en l’educació infantil de primer cicle. Possibilitats d’aplicació al context de les escoles infantils municipals de primer cicle.
- 4Legislació educativa en educació infantil. Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació. Decret 100/2022, de 29 de juliol, del Consell, pel qual s’estableix l’ordenació i el currículum d’Educació Infantil. Decret 253/2019, de 29 de novembre, del Consell, de regulació de l’organització i el funcionament dels centres públics que imparteixen ensenyaments d’Educació Infantil o d’Educació Primària. Ordre 21/2019, de 30 d’abril, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula l’organització i el funcionament de les escoles infantils de primer cicle de titularitat pública.
- 5Les àrees del currículum en l’educació infantil de primer cicle. Estratègies per al seu desenvolupament des d’una perspectiva globalitzada.
- 6Tractament dels llenguatges en el primer cicle d’educació infantil. El treball de l’expressió i la comunicació. Valor educatiu de la multiculturalitat i tractament del plurilingüisme. L’expressió i la comunicació oral, corporal, plàstica, musical, etc.
- 7Multiculturalitat i inclusió en el primer cicle d’educació infantil. Diversitat i característiques educatives especials en educació infantil. Col·laboració del centre amb els serveis socials locals en la prevenció i la intervenció amb xiquetes i xiquets en situació de risc social.
- 8L'educació musical en l’educació infantil. El descobriment del so i del silenci. Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals. Els recursos didàctics. El folklore popular.
- 9L’atelier i la importància de l’art. La figura de l’atelierista en la metodologia Reggio Emilia. Activitats a desenvolupar en l’atelier.
- 10Literatura infantil. Valor educatiu del conte i explotació didàctica a l’aula. La poesia, la cançó, la imatge, etc.
- 11El moviment, el joc infantil i el seu tractament. El joc com a activitat espontània de la xiqueta i el xiquet. El joc com a eina educativa. Els jocs de falda i les moixaines com a estratègies de comunicació i aprenentatge.
- 12La pràctica psicomotriu d’Acuturier en el primer cicle d’educació infantil. Principis de la psicomotricitat vivenciada. La sala de psicomotricitat. El paper de l’adult.
- 13Pedagogia Pickler: Principis pedagògics. Fonaments bàsics de la Competència psicomotriu en Pedagogia Pickler. Empremta del moviment. Postures, posicionament i desplaçament. Autonomia i falsa autonomia.
Veure els 15 temes restants+
MATÈRIES ESPECÍFIQUES (continuació)
- 14Educació per a la salut. Les necessitats de la infància relatives al benestar físic i emocional. Afeccions de la salut física i emocional infantil més freqüents. Prevenció i tractament dels accidents al centre. Primers auxilis.
- 15Alimentació, nutrició i dietètica. Actituds fonamentals. Tractament educatiu dels moments d’alimentació des d’una perspectiva respectuosa dels xiquets i les xiquetes.
- 16Educació per a l’autonomia. L’atenció a les necessitats bàsiques d’alimentació i higiene i l’inici de l’autonomia personal. El moment del canvi de bolquers, el control d’esfínters: els seus trastorns i abordatges, la neteja i el vestit. Principis d’intervenció educativa a l’aula de primer cicle d’educació infantil.
- 17Educació sexual. Descobriment i identificació del sexe. Desenvolupament psicosexual. Construcció de la identitat de gènere. Estratègies educatives per a garantir el reconeixement i l’acompanyament de la diversitat.
- 18El concepte d’infància. La funció de l’equip educatiu en el primer cicle d’educació infantil. Rol i responsabilitats. La intencionalitat i la intervenció educativa. Relacions interactives entre els infants i l’equip educatiu. La formació permanent del professorat en educació infantil.
- 19Funció educativa de la família. Col·laboració i participació de les famílies en l’acció educativa del centre.
- 20Organització de l’equip educatiu en el primer cicle d’educació infantil. Coordinació per a la transició dels xiquets i les xiquetes al segon cicle d’educació infantil.
- 21El Projecte educatiu de centre per al primer cicle d’educació infantil. Objectius, continguts i principis metodològics i didàctics. Organització de la jornada escolar.
- 22Organització dels contextos d’aprenentatge al primer cicle d’educació infantil. Criteris de selecció, d’organització i d’ús del mobiliari i del material educatiu.
- 23L'organització dels espais i del temps. Criteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal. Ritmes i rutines quotidianes. L’ambient com a tercer mestre. L’espai físic de l’aula. L'avaluació dels espais i del temps.
- 24El pati com a element educatiu. Activitats que han d’afavorir els espais exteriors de l’escola infantil de 0 a 3 anys.
- 25Concreció del Projecte educatiu de centre en la proposta pedagògica per nivells educatius. Estructura i elements bàsics de les unitats de programació (projectes, tallers, ambients d’aprenentatge, etc.). Principis sociopsicopedagògics i didàctics i criteris organitzatius de l’aula. Disseny d’activitats educatives.
- 26L’avaluació en l’educació infantil. Característiques, Tècniques i instruments d’observació, anàlisi i registre en el primer cicle d’educació infantil. Informes d’aprenentatge individualitzats.
- 27Documentar la vida dels infants en el cicle d’educació infantil. Instruments i recursos per a avaluar. Imatge dels infants i pedagogia de l’escolta. El paper de l’adult. L’intercanvi d’informació amb altes professionals i la comunicació amb les famílies.
- 28El Període d’acollida al centre educatiu. Objectius i orientacions per a la seua planificació. El paper de les persones adultes (educadors i família) en el procés d’acollida al centre infantil.
Els 35 temes de l’annex, ja carregats a Galitea
No has de buscar apunts ni fabricar-te els tests: cada tema d’aquest temari ja té la seva lliçó, el seu test i el repàs programat perquè no se t’oblidi.
Educador/a Infantil
Tot el temari d’aquesta oposició, organitzat per estudiar-lo.
Preparar-la pel teu compte
- ✕Temaris d’acadèmia genèrics: temes que sobren i temes de El Genovés que falten
- ✕Apunts solts d’altres oposicions semblants, trobats per fòrums
- ✕Sense tests d’aquest temari per saber si vas bé
Amb Galitea
- ✓Els 35 temes exactes de l’annex, cadascun amb la seva lliçó
- ✓El teu exercici són 50 preguntes tipus test: aquí les practiques tema a tema.
- ✓Tens fins al 18 de juny del 2026: el repàs espaiat et diu què tocar cada dia.
El que diuen els qui estudien amb Galitea
Opinions reals, recollides a les nostres enquestes a usuaris.
Format de les proves
Primer exercici
EliminatòriaSegon exercici
EliminatòriaFase de concurs30 punts
- Experiència professional15 punts
- Mèrits acadèmics4 punts
- Cursos de formació6 punts
- Coneixements de valencià3 punts
- Coneixement d’altres idiomes comunitaris2 punts
Sou orientatiu
- Sou base (12 pagues)10.808 €
- Pagues extraordinàries1.557 €
- Complement de destinació (nivell 18)6.914 €
- Complement específic7.424 €
Import orientatiu calculat amb les taules retributives de 2026 (RD llei 14/2025). No inclou triennis, productivitat ni altres complements que puguin correspondre.
Com inscriure’s
- 1
Prepara la documentació necessària
Revisa complir tots els requisits d'accés, com ara disposar de la titulació de Tècnic Superior en Educació Infantil i obtenir el certificat negatiu del Registre Central de Delinqüents Sexuals.
- 2
Abona la taxa d'examen
Abans d'enviar la teva sol·licitud, és necessari pagar la taxa establerta per als drets d'examen, que en aquest procediment és de 69,40 euros.
- 3
Presenta la teva instància
Tens 20 dies hàbils per fer-ho, concretament entre el 21 de maig i el 18 de juny de 2026. Es recomana la presentació telemàtica mitjançant la Seu Electrònica de l'Ajuntament del Genovés, tot i que també és vàlid fer-ho al Registre General o segons les formes previstes a la Llei 39/2015.
Borsa de treball
Es constituirà una borsa de treball temporal amb els aspirants que hagen superat el procés selectiu.
Convocatòries relacionades
- Educador/a SocialAyuntamiento de Sagunt/Sagunto · 2 places · A2
- Educador/a SocialAyuntamiento de Catarroja · 5 places · A2
- Educador Social/ Educadora SocialAyuntamiento de Turís · 1 plaça · A2
- Educador/a i Tècnic/a Mig Especialista en MenorsAyuntamiento de Torrent · 5 places · A2
- Educador/a SocialAyuntamiento de Bétera · 2 places · A2
- professor/a de primària (mestre/a especialitat de llengua estrangera: anglés)Diputación Provincial de Valencia · 3 places · A2
Preguntes freqüents
Quin és el termini per presentar la instància a l'Ajuntament del Genovés?+
El termini de presentació és de 20 dies hàbils. Les dates oficials per inscriure's són del 21 de maig al 18 de juny de 2026.
Quina titulació fa falta per a aquesta plaça d'Educador Infantil?+
Es requereix el títol de Tècnic Superior en Educació Infantil, un títol oficial equivalent, o qualsevol de les titulacions recollides a l'article 11.2 del Decret 2/2009 de la Generalitat Valenciana.
Quants temes s'han d'estudiar per a l'examen?+
El programa oficial té un total de 35 temes. Està dividit en 7 temes de matèries comunes, centrats en legislació general i local, i 28 temes de matèries específiques sobre el desenvolupament i l'educació en el cicle de 0 a 3 anys.
Com es puntua la fase de concurs?+
La fase de concurs representa el 30 per cent de la nota global i només s'aplica a qui supera els exàmens de l'oposició. Es valora l'experiència professional amb un màxim de 15 punts, els cursos de formació fins a 6 punts, els mèrits acadèmics fins a 4 punts, el coneixement de valencià amb 3 punts i altres idiomes comunitaris amb 2 punts.
Es crearà una borsa de treball després de les proves?+
Sí, l'Ajuntament del Genovés constituirà una borsa de treball temporal amb totes les persones aspirants que hagin superat el procés selectiu, per cobrir futures necessitats de personal.
Preguntes sobre Galitea
Puc provar-ho abans de pagar?+
Sí. Pots crear un compte i entrar sense pagar i sense posar cap targeta: hi ha contingut obert per començar, i en la majoria d’oposicions els primers 3 dies ho tens tot. La idea és que decideixis amb el material al davant i no amb una descripció.
Els temes estan desenvolupats o són només esquemes?+
Desenvolupats. Cada tema es desglosa article per article i s’explica en microlliçons, amb àudio, sobre el text vigent de la norma. No són esquemes ni resums que hagis de completar pel teu compte.
Què inclou cada tema?+
Tres coses, i sempre totes tres: la lliçó desenvolupada, un test d’aquesta lliçó per fixar el que acabes de llegir i el repàs espaiat, que et torna cada contingut just abans que se t’oblidi.
Si canvia una llei mentre estudio, s’actualitza el temari?+
Sí. La part jurídica està muntada sobre el text vigent de cada norma, i quan hi ha una reforma actualitzem les lliçons i els tests afectats. No has d’anar comprovant al BOE si allò que vas estudiar continua vigent.
Fins quan tinc accés? Es renova sol?+
Tens accés durant la finestra que triïs, comptada des del pagament, i s’acaba quan s’esgota. No hi ha renovació automàtica ni cap càrrec sorpresa: si vols continuar, tornes a entrar i tries de nou.
Prepara aquesta oposició amb Galitea
A Galitea t'acompanyem en la teva preparació pas a pas, oferint-te una plataforma organitzada perquè puguis estudiar el temari al teu ritme i afrontar el procés amb més seguretat.