Galitea
Llista d’espera
Diputación Provincial de ValenciaBOE, 21 de gener del 2026Termini tancatActualitzat el 7 de setembre del 2026

professor/a de primària (mestre/a especialitat de llengua estrangera: anglés), Diputación Provincial de Valencia (2026)

La Diputació de València ha convocat 3 places de professor/a de primària (mestre/a especialitat de llengua estrangera: anglés). Una oportunitat per aconseguir la teva plaça com a personal funcionari de carrera mitjançant el sistema de concurs-oposició.

places
3
Grup
A2
Sistema
concurso-oposición
Sou
28.600-39.300 €
Avisa’m quan estigui el temariVeure el temari oficial

Lliçons, tests i repàs espaiat, en comptes de llegir-te el BOE.

Dates clau

  1. 21 de gener del 2026
    Publicat al BOE
  2. Del 21 de gener del 2026 al 4 de febrer del 2026
    Presentació de sol·licituds
  3. Per determinar
    Resolució llista provisional d'admesos i exclosos

    En el termini màxim d'un mes una vegada acabat el termini de presentació de sol·licituds.

  4. Per determinar
    Exercicis de la fase d’oposició
  5. Per determinar
    Valoració de mèrits
  6. Per determinar
    Resultat final i nomenament

Les fases següents encara no tenen data: es publicaran al butlletí quan es convoquin.

Requisits

  • ✓Títol de mestre/a o de grau corresponent, amb les especialitats d'Educació Primària i per a impartir les àrees pròpies de Llengua Estrangera Anglés, o les titulacions equivalents
  • ✓Ser espanyol/a o nacional d'algun dels altres estats membres de la Unió Europea o d'algun estat al qual siga aplicable la lliure circulació de treballadors
  • ✓Tindre complits setze anys i no haver arribat a l'edat establida per a la jubilació
  • ✓No patir cap malaltia ni estar afectat/ada per una limitació física o psíquica incompatible amb l'acompliment de les funcions
  • ✓No haver sigut separat/ada, mitjançant un expedient disciplinari, del servici de qualsevol de les administracions públiques, ni trobar-se inhabilitat/ada
  • ✓Acreditació del coneixement de l'idioma castellà (Titulació universitària, batxillerat, FP-2 o DELE B2, C1 o C2)
  • ✓valencià (Certificat de Capacitació per a l'Ensenyament en Valencià, Diploma de Mestre de Valencià, Llicenciatura o Grau en Filologia Catalana o Grau mitjà)

Funcions del lloc

Com a professor/a de primària d'aquesta especialitat, la teva tasca principal consistirà a exercir els llocs corresponents a les especialitats formatives impartides en els diferents centres educatius que depenen de la Diputació de València.

Consulta totes les funcions del lloc (1)+
  • Exercir els llocs corresponents a les especialitats formatives impartides en els centres dependents de la Diputació de València

Temari

60 temes

MATÈRIES COMUNES

  1. 1La Constitució espanyola de 1978. Principis generals. Principis rectors de la política social i econòmica. De les garanties de les llibertats i drets fonamentals.
  2. 2Organització territorial de l'Estat. Principis constitucionals. Les comunitats autònomes. L'Administració local.
  3. 3Els estatuts d'autonomia: el significat. L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana. Competències de la Generalitat Valenciana.
  4. 4L'Administració local en l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana.
  5. 5El municipi. Conceptes i elements. Territori i població.
  6. 6El govern i l'administració municipal. Competències municipals.
  7. 7La província en el règim local. Les diputacions.
  8. 8Competències de les diputacions. Fórmules associatives de municipis per a la prestació de servicis.
  9. 9La potestat reglamentària de les entitats locals. Reglament orgànic i ordenances.
  10. 10Personal al servici de les entitats locals. Concepte i classes d'empleats públics. Funcionaris de carrera. Funcionaris interins. Personal laboral. Personal eventual.
  11. 11La igualtat de tracte i no-discriminació de les persones LGTBI en l'àmbit de l'administració pública: marc normatiu, mesures de protecció i polítiques actives. Drets reconeguts en la Llei 4/2023 i actuacions administratives per a garantir la igualtat real i efectiva. La Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes. El principi d'igualtat en l'ocupació pública.
  12. 12Principis de protecció de dades i els drets de les persones en la Llei orgànica 3/2018 de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals.

MATÈRIES ESPECÍFIQUES (BLOC I)

  1. 13Anatomia i fisiologia de l'audició.
  2. 14Classificació de les pèrdues auditives.
  3. 15Causes de la deficiència auditiva.
  4. 16Proves d'exploració clínica. Mètodes audiomètrics subjectius.
  5. 17Proves d'exploració clínica. Mètodes audiomètrics objectius.
  6. 18Ajudes audiològiques: els audiòfons. Tipus.
  7. 19Ajudes audiològiques: els implants coclears. Descripció i funcionament.
  8. 20Ajudes audiològiques: mitjans auxiliars.
Veure els 40 temes restants+

MATÈRIES ESPECÍFIQUES (BLOC I) (continuació)

  1. 21Sistemes de freqüència modulada. Característiques. Components i funcionament.
  2. 22Bases del desenvolupament de la comunicació i el llenguatge. Processos i requisits bàsics.
  3. 23Elements afavoridors de l'aprenentatge i el desenvolupament del llenguatge i la comunicació en les persones amb discapacitat auditiva.
  4. 24Repercussions del retard en comunicació. Conseqüències de disposar d'un sistema pobre de comunicació.
  5. 25Percepció auditiva. Aspectes sonors.
  6. 26Sistemes augmentatius de comunicació.
  7. 27Impacte de la discapacitat auditiva en les famílies. Necessitats de les famílies.
  8. 28Escolarització de l'alumnat que presenta necessitats educatives especials derivades de la discapacitat auditiva.
  9. 29Intervenció educativa. L'accés a la informació donada a l'aula. Models educatius.

MATÈRIES ESPECÍFIQUES (BLOC II) TOPICS FOR OPPOSITION TEACHERS ENGLISH LANGUAGE

  1. 30Theme 30. Language as communication: spoken language and written language. Factors defining a linguistic situation: sender, receiver, functionality and context.
  2. 31Theme 31. Communication in the foreign language classroom: verbal and non-verbal communication. Extralinguistic strategies: non-verbal reactions to messages in different contexts.
  3. 32Theme 32. Developing linguistic skills: listening, speaking, reading and writing. The communicative competence in English.
  4. 33Theme 33. Assessment of the knowing foreign languages as an instrument for communication between individuals and communities. Developing interest for linguistic diversity through the knowledge of a new language and its culture.
  5. 34Theme 34. Geographic, historic and cultural overview of English-speaking countries. Didactic application of the significant geographic, historic and cultural aspects.
  6. 35Theme 35. Contributions of linguistics to foreign language teaching. Language learning process: similarities and differences between first and foreign language acquisition.
  7. 36Theme 36. Oral foreign language. The complexity of global understanding in oral interactions: from hearing to active and selective listening. Speaking: from imitative repetition to autonomous production.
  8. 37Theme 37. Written foreign language. Approximation, maturation and perfection in the reading-writing process. Reading comprehension: overall and specific comprehension of texts. Writing: from interpretation to the production of texts.
  9. 38Theme 38. Description of the English phonological system. Learning models and techniques. Sound perception. Discrimination and emission: intonation, rhythm and stress. Phonetic correction.
  10. 39Theme 39. Ortographic codes in the English language. Sound-spelling relationship. Proposals for teaching the written code. Applying spelling to written production.
  11. 40Theme 40. Lexical and semantic fields in the English language. Necessary lexicon for socialization, information and expressing attitudes. Typology of activities related to teaching and learning vocabulary in the classroom.
  12. 41Theme 41. Essential elements of morphology and syntax of the English language.
  13. 42Theme 42. Elementary communicative structures. The gradual use of part-of-speech categories in oral and written productions to improve communication.
  14. 43Theme 43. History of didactic evolution of the foreign languages. From the grammar-translation method to current methods.
  15. 44Theme 44. Methods and techniques focusing on the acquisition of communicative competence. Methodological basis for teaching English.
  16. 45Theme 45. Epochs, authors and literary genres suitable for instructional application in the English class text typologies.
  17. 46Theme 46. Children's literature in English.
  18. 47Theme 47. Didactic techniques for listening comprehension introducing and encouraging reading habits and appreciating the poetic function of language.
  19. 48Theme 48. Songs as a poetic and literary creation in the classroom. Song typology. Techniques for using songs for phonetic, lexical and cultural learning.
  20. 49Theme 49. Functions of games and creativity in foreign language learning. Definition and typology of games for language learning and proficiency.
  21. 50Theme 50. Games as play and creative techniques to achieve foreign language communicative competence.
  22. 51Theme 51. Motivational and expressive techniques as a resource for foreign language learning. Real-life situations, role playing and storytelling.
  23. 52Theme 52. Group work in creative activities. Teacher's role.
  24. 53Theme 53. Foreign language subject in the official educational curriculum.
  25. 54Theme 54. Criteria to be reflected in the school educational project and in the school curricular project.
  26. 55Theme 55. Programming in the foreign language area: planning units. Criteria for sequencing and scheduling contents and objectives.
  27. 56Theme 56. Selecting the methodology to be used in learning and evaluation activities.
  28. 57Theme 57. Features to take into account when managing the English class: grouping students, organizing space and timing, methodology selection and teacher's role.
  29. 58Theme 58. The elaboration of curricular materials for the English class. Criteria for the selection and use of textbooks. Authentic documents: limitation on their use. Students collaboration for designing materials.
  30. 59Theme 59. Technological and pedagogical aspects of the use of audiovisual materials. Computers as an auxiliary resource for foreign language learning and proficiency.
  31. 60Theme 60. Student-centered foreign language learning and teaching process: bases and applications. Identifying motivation and attitudes towards the English language. Practical applications.
Amb Galitea

Els 60 temes de l’annex, tal com els estudiaràs

Aquest és el temari oficial de la convocatòria. A Galitea l’estudies tema a tema, amb explicacions, tests i repàs espaiat en lloc de llegir el BOE.

Galitea
La teva oposició completa, pas a pas.

professor/a de primària (mestre/a especialitat de llengua estrangera: anglés)

Tot el temari d’aquesta oposició, organitzat per estudiar-lo.

Comença a estudiar
Inicia sessió per desar el progrés
Inicia sessióCrea un compte
1Temari60 temes
0%
1

Tema 1. La Constitució espanyola de 1978. Principis generals. Principis rectors de la política social i econòmica. De les garanties de les llibertats i drets fonamentals.

2

Tema 2. Organització territorial de l'Estat. Principis constitucionals. Les comunitats autònomes. L'Administració local.

3

Tema 3. Els estatuts d'autonomia: el significat. L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana. Competències de la Generalitat Valenciana.

4

Tema 4. L'Administració local en l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana.

5

Tema 5. El municipi. Conceptes i elements. Territori i població.

6

Tema 6. El govern i l'administració municipal. Competències municipals.

Preparar-la pel teu compte

  • ✕Temaris d’acadèmia genèrics: temes que sobren i temes de Comunidad Valenciana que falten
  • ✕Apunts solts d’altres oposicions semblants, trobats per fòrums
  • ✕Sense tests d’aquest temari per saber si vas bé

Amb Galitea

  • ✓Cada tema amb la seva lliçó, el seu test i el seu repàs programat
  • ✓El teu exercici són 100 preguntes tipus test: aquí les practiques tema a tema.
  • ✓Tens fins al 4 de febrer del 2026: el repàs espaiat et diu què tocar cada dia.
Llista d’espera

Estem preparant el temari de professor/a de primària (mestre/a especialitat de llengua estrangera…

Deixa’ns el teu correu i t’avisem tan bon punt puguis estudiar els 60 temes a Galitea.

Només t’escriurem per a això. Política de privacitat

El que diuen els qui estudien amb Galitea

Opinions reals, recollides a les nostres enquestes a usuaris.

Es completo, actualizado, ameno y lo recomendaría al 100 %.
Víctor J.Estudia con Galitea
Temas muy resumidos y bien explicados, y los test son geniales. Poder hacer un test por cada capítulo y luego rehacer los fallos me parece genial.
Jesús D.Estudia con Galitea
Facilidad de uso, muchísimas preguntas y todo muy bien explicado. Siento que aprovecho y comprendo cada lección.
CristinaEstudia con Galitea
El temario está muy bien organizado y se hace ameno. Me encanta que haya mini exámenes al final de cada lección.
Noah T.Estudia con Galitea
Los vídeos y las explicaciones son claros, sin adornos innecesarios.
Jacinto L.Estudia con Galitea
Me encanta: es muy sencillo de usar y muy útil.
Ana C.Estudia con Galitea

Format de les proves

Primer exercici

Eliminatòria
20 punts100 preguntes120 minutos

Segon exercici

Eliminatòria
20 punts2 preguntes120 minutos

Tercer exercici

Eliminatòria
20 punts60 minutos

Fase de concurs40 punts

  • Experiència docent prèvia18 punts
  • Formació (Titulacions acadèmiques, Coneixements de valencià, Cursos de perfeccionament i formació, Idiomes comunitaris, Mèrits específics, Processos selectius)22 punts

Forquilla orientativa per al subgrup

28.600–39.300 €
bruts anuals
  • Sou base (12 pagues)14.394 €
  • Pagues extraordinàries1.750 €
  • Complement de destinació + complement específic (nivell estimat 20)12.456–23.156 €

Import orientatiu calculat amb les taules retributives de 2026 (RD llei 14/2025). No inclou triennis, productivitat ni altres complements que puguin correspondre. Les bases no indiquen el nivell de destinació ni el complement específic, així que la forquilla es calcula amb el nivell habitual del subgrup a l’administració local i els complements típics d’aquests llocs. La xifra exacta la fixa la relació de llocs de treball de cada entitat.

Com inscriure’s

  1. 1

    Revisa el termini de presentació

    El termini per presentar les instàncies és de 10 dies hàbils. Segons la publicació oficial, aquest període finalitza el 4 de febrer de 2026.

  2. 2

    Prepara la documentació i els requisits

    Assegura't de disposar del títol de mestre/a o grau en Educació Primària amb l'especialitat d'anglés, així com l'acreditació de coneixements de valencià (com el Certificat de Capacitació o el Grau mitjà) i de castellà.

  3. 3

    Presenta la teva instància

    Es recomana fer la presentació de forma telemàtica a través de la Seu electrònica de la Diputació de València (https://www.sede.dival.es). També tens l'opció de presentar-la en paper al Registre General de la Diputació o als llocs previstos per la llei.

Borsa de treball

Es formarà borsa d'ocupació de temporal tenint en compte el que regula el Reglament de funcionament de les borses d'ocupació per a proveir provisionalment llocs de treball en la Diputació de València.

Convocatòries relacionades

Veure totes les oposicions de educación →Veure totes les oposicions a Valencia →

Preguntes freqüents

Fins quan em puc inscriure a la convocatòria de professor d'anglés de la Diputació de València?+

El termini de presentació d'instàncies és de 10 dies hàbils i finalitza el 4 de febrer de 2026.

Quants temes té el temari d'aquesta oposició?+

El programa consta d'un total de 60 temes, dividits en 12 temes de matèries comunes i 48 temes de matèries específiques (distribuïts en dos blocs, el segon d'ells enfocat a la llengua anglesa).

És obligatori saber valencià per presentar-s'hi?+

Sí, el coneixement del valencià és un requisit eliminatori. Cal acreditar-lo mitjançant el Certificat de Capacitació per a l'Ensenyament en Valencià, el Diploma de Mestre de Valencià, la Llicenciatura o Grau en Filologia Catalana, o el Grau mitjà de valencià.

En quin idioma es fan els exàmens?+

En el primer exercici tipus test, les preguntes de la part general estaran redactades en castellà, mentre que les preguntes de la part específica seran en anglés.

Quines proves pràctiques inclou l'examen?+

El tercer exercici de l'oposició és de caràcter pràctic i oral. Consisteix en la presentació i defensa d'una unitat didàctica. Tindràs una hora per preparar-la i la teva exposició no podrà superar els 30 minuts.

Es crea borsa de treball si no aconsegueixo la plaça?+

Sí, la convocatòria preveu la formació d'una borsa d'ocupació temporal per cobrir provisionalment llocs de treball a la Diputació de València, d'acord amb el seu reglament de funcionament.

Preguntes sobre Galitea

Puc provar-ho abans de pagar?+

Sí. Pots crear un compte i entrar sense pagar i sense posar cap targeta: hi ha contingut obert per començar, i en la majoria d’oposicions els primers 3 dies ho tens tot. La idea és que decideixis amb el material al davant i no amb una descripció.

Els temes estan desenvolupats o són només esquemes?+

Desenvolupats. Cada tema es desglosa article per article i s’explica en microlliçons, amb àudio, sobre el text vigent de la norma. No són esquemes ni resums que hagis de completar pel teu compte.

Què inclou cada tema?+

Tres coses, i sempre totes tres: la lliçó desenvolupada, un test d’aquesta lliçó per fixar el que acabes de llegir i el repàs espaiat, que et torna cada contingut just abans que se t’oblidi.

Si canvia una llei mentre estudio, s’actualitza el temari?+

Sí. La part jurídica està muntada sobre el text vigent de cada norma, i quan hi ha una reforma actualitzem les lliçons i els tests afectats. No has d’anar comprovant al BOE si allò que vas estudiar continua vigent.

Fins quan tinc accés? Es renova sol?+

Tens accés durant la finestra que triïs, comptada des del pagament, i s’acaba quan s’esgota. No hi ha renovació automàtica ni cap càrrec sorpresa: si vols continuar, tornes a entrar i tries de nou.

Prepara aquesta oposició amb Galitea

A Galitea t'acompanyem en la teva preparació pas a pas perquè puguis afrontar cada prova de l'oposició amb seguretat i organització.

Avisa’m quan estigui el temari
Llista d’espera