Psicólogo/a, Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife (2026)

BLOQUE II.- PARTE ESPECÍFICA (continuación)

1. 3Ley 16/2019, de 2 de mayo, de Servicios Sociales de Canarias. Disposiciones generales. Personas usuarias y profesionales del sistema público de servicios sociales. Estructura funcional, coordinación, cooperación, partición y ética: De la estructura funcional; De la coordinación y cooperación.
2. 4Estructura del sistema de Servicios Sociales de Canarias. Red básica y especializada de servicios. Coordinación técnica entre niveles institucionales.
3. 5Gestión de calidad de los Servicios Sociales. Principios de calidad y mejora continua. Aportaciones de la profesión de la Psicología a la evaluación de la atención social.
4. 6Modelos de organización y gestión de los Servicios Sociales en el ámbito municipal. Estructura organizativa y niveles de atención. Integración del/la psicólogo/a en equipos interdisciplinares.
5. 7Los centros de Servicios Sociales. Funciones de los centros de atención primaria y especializada. Rol del/la psicólogo/a en el funcionamiento y atención a la población.
6. 8Organización de centros y programas de Servicios Sociales. Diseño y gestión de programas de intervención. Seguimiento y evaluación desde la perspectiva psicológica.
7. 9Evaluación de programas en Servicios Sociales. Fases y técnicas de evaluación de programas. Utilidad de la evaluación psicológica en la mejora de intervenciones.
8. 10Conceptos básicos de la intervención en Servicios Sociales: bienestar social, calidad de vida, pobreza y exclusión social.
9. 11Equipos de intervención en Servicios Sociales: Enfoque multidisciplinar e interdisciplinar.
10. 12El/la profesional de la Psicología en los Servicios Sociales. Perspectivas actuales y futuras de la intervención psicológica en los diferentes programas de Servicios Sociales.
11. 13Aspectos legales de la profesión psicológica. Código deontológico y ética profesional.
12. 14Organización de los Servicios Sociales en el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife. Organigrama. Sección de Programas Sectoriales y Sección de Servicios Comunitarios. Negociados. Perfiles profesionales y competencias.
13. 15Ley orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil (I). De los derechos y deberes de los menores.
14. 16Ley orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil (II). Actuaciones en situaciones de desprotección social del menor.
15. 17Ley Orgánica 8/2021, del 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Disposiciones generales. Derechos de los niños, niñas y adolescentes frente a la violencia. Deber de comunicación de situaciones de violencia. Sensibilización, prevención y detección precoz: Niveles de actuación; Del ámbito familiar; Del ámbito de los servicios sociales.
16. 18Ley 1/1997, de 7 de febrero, de Atención Integral a los Menores (Comunidad Autónoma de Canarias): estructura, contenido y actuaciones de prevención, riesgo y amparo.
17. 19La mediación familiar: Concepto, características e intervención.
18. 20Intervención en situaciones de crisis y emergencias: Primera atención psicológica.
19. 21Modelos terapéuticos basados en el buen trato y la resiliencia: Principios del buen trato en la intervención y estrategias de promoción de la resiliencia.
20. 22Salud mental: Valoración y acceso a recursos específicos. Tipología de recursos. Coordinación interadministrativa.
21. 23El diagnóstico psicológico: procesos, criterios y dificultades. Pruebas estandarizadas.
22. 24Terapias psicológicas (I). Terapias de segunda generación. Valoración e intervención psicológica en terapias cognitivo-conductuales.
23. 25Terapias psicológicas (II). Terapias de tercera generación. Valoración e intervención psicológica: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT); Terapia Dialéctica Conductual (TDC); Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness (MBCT) y Terapia de Activación Conductual (TAC).
24. 26Intervención sistémica. Concepto, objetivos de intervención. Principales terapias de aplicación (familiar, pareja, individual y social). Principales escuelas (Escuela de Palo Alto y Escuela de Milán) y técnicas más usadas (genograma, reencuadre, preguntas circulares y prescripciones o tareas).
25. 27Intervención en psicoterapia infanto–juvenil a través del juego. Enfoques psicodinámicos: interpretación de dibujos, caja de arena y uso de cartas. Enfoque Gestalt: proyección, metáforas y expresión artística.
26. 28Violencia sexual. Protocolo de intervención en casos de detección. Valoración e intervención psicológica. Recursos.
27. 29Violencia sexual intrafamiliar. Intervención con familias en donde se perpetua esta violencia.
28. 30Valoración e intervención ante conductas suicidas. Medidas de sensibilización, prevención, detección e intervención ante el suicidio.
29. 31Guía de Atención Municipal para la Protección Infantil en Canarias. Protocolo de valoración para la protección infantil: Valoración especializada. El papel del/de la psicólogo/a en situaciones de desprotección infantil.
30. 32Escuelas infantiles municipales. Programa de valoración psicológica del desarrollo en los niños y niñas de las áreas de lengua, psicomotricidad fina, psicomotricidad gruesa y sociabilidad. Programa de intervención para mejorar el bienestar emocional en las escuelas infantiles municipales.
31. 33Atención temprana. Objetivos, población a la que va dirigida y ámbitos de actuación.
32. 34Desarrollo evolutivo en la primera infancia: Ámbitos físico, cognitivo, afectivo y social. Implicaciones para la detección temprana de dificultades.
33. 35Desarrollo evolutivo de 3 a 11 años. Procesos cognitivos, emocionales y sociales. Evaluación psicológica del desarrollo infantil.
34. 36Desarrollo evolutivo en la adolescencia: Cambios físicos, emocionales y sociales. Prevención de conductas de riesgo.
35. 37Desarrollo evolutivo en la etapa adulta. Aspectos cognitivos, emocionales y relacionales. Adaptación y bienestar psicológico en la adultez.
36. 38Psicología de la vejez: Comportamiento y adaptación: Cambios psicológicos asociados al envejecimiento. Estrategias de intervención para la autonomía personal.
37. 39Taxonomía de las necesidades básicas en la infancia y la adolescencia; modelo de bienestar infantil.
38. 40Absentismo escolar: principales causas. Abordaje en el ámbito de la prevención y disminución del absentismo escolar. Recursos de intervención.
39. 41Acoso escolar. Detección y prevención del acoso escolar. Intervención desde los servicios sociales con niñas, niños y adolescentes víctimas de acoso escolar. Secuelas psicológicas del acoso escolar. Intervención psicológica con los agresores y agresoras de acoso escolar. Coordinación con los recursos escolares. Asesoramiento a las familias.
40. 42La teoría del Apego de Bowlby. Definición, características y etapas del apego. Tipología del apego. Trauma relacional en el apego.
41. 43Desprotección infantil: Definición y tipos de desprotección infantil. Factores de riesgo. Consecuencias de la desprotección infantil.
42. 44Evaluación psicológica en la infancia y la adolescencia en contextos de desprotección infantil: Técnicas e instrumentos de valoración.
43. 45El buen trato en la infancia y la adolescencia: Concepto de resiliencia e intervención psicoterapéutica en situaciones de desprotección infantil.
44. 46Parentalidad positiva. Evaluación y fortalecimiento de las competencias parentales en la intervención psicosocial con familias.
45. 47Violencia de Género. Conceptos y tipos de violencia de género. Etiología de la violencia de género. Ciclo de la violencia de género. Elementos que influyen en el mantenimiento de la violencia de género. Factores de vulnerabilidad.
46. 48Ley 16/2003, de 8 de abril, de Prevención y Protección Integral de las Mujeres contra la Violencia de Género. Del Sistema Canario Integral de Prevención y Protección de las Mujeres contra la Violencia de Género. Del programa de prevención frente a la violencia de género.
47. 49Detección de situación de violencia de género. Impacto psicológico en las víctimas de violencia de género. Recursos para la protección e intervención con mujeres víctimas de violencia de género.
48. 50Aplicación del Pacto de Estado contra la Violencia de Género en el ámbito municipal. Medidas de prevención, sensibilización y atención psicológica a mujeres víctimas.
49. 51Concepto y tipos de adicción. Evaluación psicológica en adicciones.
50. 52Intervención psicológica en las adicciones. Programas de prevención y de intervención de las conductas adictivas. Recursos de atención.
51. 53Valoración e intervención individual y grupal en adicciones al juego y a las redes sociales.
52. 54Las personas mayores: Necesidades físicas, emocionales y problemas psicosociales asociados a la edad. Valoración psicológica de las personas mayores desde los Servicios Sociales especializados.
53. 55Evaluación e intervención psicológica con personas mayores vulnerables desde los Servicios Sociales.
54. 56Evaluación e Intervención psicológica en el envejecimiento activo en personas mayores autónomas desde los Servicios Sociales.
55. 57Diseño, implementación, seguimiento y evaluación de proyectos y programas del área de actuación de mayores vulnerables desde los Servicios Sociales Municipales.
56. 58Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social: TITULO I, Derechos y Obligaciones: Derecho a la protección de la salud; De la atención integral; Derecho a la educación; Derecho a la protección social.
57. 59Estrategia Española sobre Discapacidad 2022-2030, aprobada por Acuerdo del Consejo de Ministros de 3 de mayo de 2022: Ejes estratégicos. Objetivos en cada eje. Gobernanza. Implementación, seguimiento y evaluación de la estrategia.
58. 60La protección jurídica y social de las personas con diversidad funcional. Figuras de protección. Tutela. Curatela. Defensor judicial. La guarda de hecho. Recursos en red.
59. 61Personas con diversidad funcional: física, intelectual, sensorial y por enfermedad mental. Evaluación e intervención de las personas con diversidad funcional.
60. 62Diseño, implementación, seguimiento y evaluación de proyectos y programas del área de actuación en personas con diversidad funcional desde los Servicios Sociales Municipales.
61. 63Programas de promoción de la autonomía personal en el ámbito de la dependencia. Desarrollo de habilidades adaptativas y funcionales para la vida diaria
62. 64Minorías étnicas. Concepto de etnia. Atención a la diversidad. Evaluación y abordaje de los movimientos migratorios.
63. 65La población migrante con necesidad de intervención social y psicológica. La problemática de los menores no acompañados.
64. 66Personas sin hogar. Centros de Municipales de Acogidas. Programa de atención e intervención a personas sin hogar.
65. 67Educación afectivo sexual. Intervención para la prevención y sensibilización para el desarrollo de una sexualidad sana y positiva en la población infanto juvenil. Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados.
66. 68Diversidad afectivo sexual. Orientación sexual e Identidad de género. Tipos de diversidad afectivo sexual.
67. 69Educación y diversidad afectivo sexual. Programa desde un enfoque afirmativo en el colectivo LGTBI+. Recursos.
68. 70Redes y pornografía: aprendizaje de la sexualidad en los menores de edad a través de las redes y la pornografía. Consecuencias del uso de pornografía en redes y su impacto a nivel cerebral en menores de edad. Prevención e intervención en educación afectiva sexual.
69. 71Trastorno por fatiga por compasión en profesiones con atención a personas vulnerables. Síntomas principales del trastorno por fatiga por compasión. Acciones de prevención para evitar este trastorno en este personal. Secuelas y tratamiento.
70. 72El voluntariado social: Concepto, motivaciones y marco legal. Coordinación entre voluntariado y equipos técnicos.