psicòleg/oga, Ayuntamiento de Tarragona (2026)

TEMARI ESPECÍFIC (continuació)

1. 3El paper dels ens locals en la Salut Pública. Serveis mínims i prestacions.
2. 4Els Plans locals de salut. /Pla Local de Salut Pública de l’Ajuntament de Tarragona 20205-2028.
3. 5Els determinants socials de la Salut.
4. 6Salut i equitat en totes les polítiques: el PINSAP.
5. 7La promoció de la salut comunitària basada en els actius en salut.
6. 8Llei 20/1985, de 25 de juliol de prevenció i assistència en matèria de substàncies que poden generar dependència
7. 9Organismes referents en l’àmbit de la prevenció de les addiccions.
8. 10Els serveis de salut de la xarxa pública.
9. 11Els serveis especialitzats de la xarxa pública: equips guia, l’EMSE, el CASD
10. 12Models explicatius del consum de drogues: biopsicosocial, neuroadaptatiu, conductual, sistèmic.
11. 13La perspectiva de la prevenció de riscos del consum de drogues. La perspectiva de reducció de riscos i danys.
12. 14Concepte de prevenció universal, selectiva i indicada i àmbits d’aplicació.
13. 15Models teòrics de prevenció de les addiccions amb eficàcia i evidència científica.
14. 16Metodologia amb evidència científica, aplicable en els programes de prevenció de les addiccions.
15. 17Els components d’un programa de prevenció de les addiccions.
16. 18Fases i característiques del procés de creació d’un programa de prevenció de les addiccions eficaç i amb evidència científica.
17. 19Fases i característiques del procés d’implementació, execució i avaluació d’un programa de prevenció de les addiccions eficaç i amb evidència científica.
18. 20Classificació de les substàncies psicoactives. Efectes, riscos i conseqüències.
19. 21El contínuum en els consums de drogues: ús, abús, dependència.
20. 22El desenvolupament del procés addictiu en el consum de substàncies tòxiques (alcohol, tabac, cigarretes electròniques, cànnabis i altres.).
21. 23El desenvolupament del procés addictiu en les addiccions comportamentals (videojocs, mòbils, internet, jocs d’atzar, etc.)
22. 24Policonsum i noves substàncies d’ús recreatiu.
23. 25Els anabolitzants i l’àmbit esportiu.
24. 26L’alcohol i la conducció. Estratègies per l’abordatge preventiu.
25. 27La patologia dual (comorbiditat entre el consum de drogues i el trastorn mental). Causes i abordatge.
26. 28Efectes, riscos i conseqüències del consum de substàncies tòxiques.
27. 29Efectes, riscos i conseqüències de les addiccions comportamentals.
28. 30Factors de risc personals, familiars, escolars, laborals i comunitaris associats als consums de drogues.
29. 31Factors de protecció personals, familiars, escolars, laborals i comunitaris associats als consums de drogues i a les addiccions comportamentals.
30. 32La ciberconvivència i la Identitat digital.
31. 33Les pantalles i l’afectivitat.
32. 34Disseny, implementació i avaluació dels programes preventius
33. 35Disseny i implementació de programes preventius en centres educatius: metodologies actives i avaluació d’impacte.
34. 36Promoció de la salut i habilitats per a la vida en l’àmbit educatiu.
35. 37Habilitats socials i regulació emocional com a eines preventives.
36. 38Prevenció sobre el consum de drogues i l’abús de les pantalles en l’àmbit familiar: pautes educatives, orientació parental i dinàmiques familiars.
37. 39La família: concepte i funció. Funcions i vincles parenterals. Models de famílies.
38. 40Família i vincle afectiu: la teoria de l'aferrament. Tipus de vincle. Factors que incideixen en la formació del vincle. Vincle i desenvolupament. Les figures de vincle subsidiàries. El vincle afectiu entre germans. Vincle, parentalitat i filiació. L'estil del vincle.
39. 41Prevenció del malestar emocional i promoció del benestar psicològic.
40. 42Fonaments de la intervenció clínica per l’acompanyament del malestar psicològic.
41. 43Estratègies d’intervenció en l’atenció i l’acompanyament del malestar emocional a l’ adolescència i la joventut.
42. 44Les habilitats comunicatives: escolta activa, comunicació assertiva, i altres.
43. 45L’educació i la intel·ligència emocional.
44. 46Estratègies i tallers d’educació emocional en Educació Secundària.
45. 47Estratègies i tallers d’educació emocional per a les famílies.
46. 48La promoció d’estils de vida saludables.
47. 49La resolució de conflictes.
48. 50La conducta suïcida: característiques, intervenció i circuits assistencials. Factors de risc i protecció de la conducta suïcida. La prevenció de la conducta suïcida. Detecció de les senyals d’alarma de la conducta suïcida.
49. 51Prevenció Comunitària: models, estratègies i agents clau.
50. 52Característiques físiques, psicològiques i socials de l’etapa evolutiva de l’adolescència i la joventut.
51. 53Competències emocionals en adolescents: autoconeixement, autocontrol, expressió emocional, regulació.
52. 54Acompanyament emocional a adolescents i joves: tècniques de counselling i escolta activa.
53. 55Intervenció preventiva amb adolescents i joves en situació de risc.
54. 56Trastorns d’ansietat, depressius i simptomatologia emergent en adolescents: detecció i abordatge inicial.
55. 57Serveis de salut mental infantil-juvenil. Descripció, organització, funcions i canals d’accés.
56. 58L’entrevista com instrument d’intervenció. Tipus d’entrevista. Metodologies i estratègies diferencials.
57. 59Models d’entrevista i intervenció breu amb adolescents amb consums problemàtics o ús abusiu de pantalles.
58. 60Psicopatologia en la infància i en l’adolescència: trastorns en les funcions bàsiques. Alteracions en la vida afectiva i social. Trastorns de conducta. Trastorn de l’estat d’ànim i d’ansietat. Trastorns de l’alimentació.
59. 61Prevenció d’addicions i perspectiva de gènere
60. 62Prevenció d’addicions i multiculturalitat
61. 63Prevenció d’addicions en l’oci nocturn y en contextos recreatius.
62. 64Recursos preventius en l’àmbit de l’oci nocturn a Catalunya.
63. 65Prevenció Comunitària: models, estratègies i agents clau.
64. 66El treball comunitari avançat: integral, interdepartamentai i intersectorial.
65. 67Intervenció en situacions d’urgència emocional i detecció de conductes de risc.
66. 68Disseny de campanyes preventives comunitàries: comunicació, participació i avaluació.
67. 69Treball comunitari en salut i benestar emocional: enfocament salutogènic i comunitari.
68. 70El trastorn per acumulació compulsiva: característiques, causes i conseqüències.
69. 71Impacte del trastorn per acumulació compulsiva en la comunitat.
70. 72Avaluació de programes i redacció de memòries anuals: indicadors, resultats i impacte.