Profesor/a de Saxofón y Música de Cámara, Ayuntamiento de Valdés (2026)
El Ayuntamiento de Valdés ha convocado 1 plaza de Profesor/a de Saxofón y Música de Cámara. Una excelente oportunidad para conseguir un puesto como personal laboral indefinido mediante el sistema de concurso-oposición.
- plaza
- 1
- Grupo
- A2
- Sistema
- concurso-oposición
- Sueldo
- 28.600-39.300 €
Incluye lección, test y repaso en cada tema.
Fechas clave
- 26 de agosto de 2026Publicado en el BOE
- Del 26 de agosto de 2026 al 23 de septiembre de 2026Presentación de solicitudes
- Por determinarLista de admitidos y excluidos
- Por determinarEjercicios de la fase de oposición
- Por determinarValoración de méritos
- Por determinarResultado final y nombramiento
Las fases siguientes todavía no tienen fecha: se publicarán en el boletín cuando se convoquen.
Requisitos
- ✓Estar en posesión de alguno de los siguientes títulos: Título de Profesor Superior de Saxofón del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966 de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores; Título superior de Música (Ley Orgánica 2/2006) especialidad de Interpretación o Pedagogía, itinerario correspondiente al instrumento; Título Superior de Música, especialidad Saxofón (Real Decreto 617/1995); Título Superior de Música, especialidad de Pedagogía, opción Saxofón (Real Decreto 617/1995).
- ✓Poseer la nacionalidad española o ser nacional de un país de la Unión Europea o de otro Estado en los términos previstos en el TREBEP
- ✓Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas
- ✓Tener cumplidos 16 años y no exceder de la edad máxima de jubilación forzosa
- ✓No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquier administración pública ni hallarse en inhabilitación absoluta o especial
- ✓No hallarse incurso en causa de incapacidad o incompatibilidad
- ✓No haber sido condenado por sentencia firme por cualquier delito contra la libertad e indemnidad sexuales (acreditado mediante certificación negativa en el Registro Central de delincuentes sexuales)
Funciones del puesto
Las funciones propias del puesto de Profesor/a de Saxofón y Música de Cámara se desarrollarán de acuerdo con la normativa vigente, la organización municipal y las características concretas que determine el Ayuntamiento de Valdés para esta plaza docente.
Consulta todas las funciones del puesto (1)+
- Las funciones propias del puesto, de acuerdo con la normativa vigente, la organización municipal y las características concretas del puesto objeto de cobertura
Temario
36 temasI. PARTE GENERAL
- 1La Constitución Española de 1978: los derechos y deberes fundamentales.
- 2El municipio: el territorio y la población.
- 3El concejo de Valdés: núcleos de población. Parroquias rurales. Elementos geográficos más importantes.
- 4La organización municipal. Órganos necesarios: El Alcalde, Tenientes de Alcalde, el Pleno y la Junta de Gobierno Local.
- 5Competencias del Alcalde y del Pleno.
- 6Derechos y deberes laborales según el Estatuto de los Trabajadores.
II. PARTE ESPECÍFICA
- 1Historia general del saxofón: Perfil biográfico de Adolphe Sax como constructor de instrumentos e inventor del saxofón. Instrumentos de la familia del saxofón: Características constructivas y de sonoridad.
- 2El saxofón moderno: Descripción de sus características constructivas. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento. Instrucciones básicas sobre montaje, conservación y pequeñas reparaciones. La familia del saxofón.
- 3Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en los tubos sonoros. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. Afinación. Formas convencionales y no convencionales de producir el sonido.
- 4Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
- 5Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio. Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica del saxofón. Colocación del cuerpo y del instrumento en posición sentada y erguida.
- 6La técnica del saxofón: principios fundamentales. Formación de la columna de aire y su control en la técnica general del saxofón. Formación de la embocadura. Emisión del sonido: utilización de los músculos faciales, de la lengua, de los labios, de la cavidad oral y de otros elementos. Diferentes tipos de ataque. La articulación.
- 7La técnica moderna del saxofón: principios fundamentales. Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos.
- 8Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumento. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
- 9Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica. Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica.
- 10Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para saxofón del postromanticismo y el impresionismo: obras para saxofón solista, música de cámara y orquesta.
- 11Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para saxofón de la primera mitad del siglo XX.
- 12Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para saxofón desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días. Nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
- 13El saxofón en la orquesta y en la banda. Características del repertorio para ambas formaciones. Evolución a lo largo de las diferentes épocas.
- 14El saxofón en el jazz. Características del repertorio y su interpretación. Los cifrados y la improvisación.
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II. PARTE ESPECÍFICA (continuación)
- 15La práctica de grupo en las enseñanzas elementales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- 16La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- 17La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta asignatura: Repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros. Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
- 18La transcripción: conceptos generales y criterios sobre la interpretación de transcripciones. Transcripciones del repertorio de otros instrumentos y de diferentes agrupaciones instrumentales.
- 19Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección del repertorio a nivel inicial.
- 20Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales y profesionales.
- 21La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística. El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
- 22Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
- 23Principios de improvisación en el instrumento: Recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
- 24La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- 25La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
- 26Interdisciplinariedad en los estudios de saxofón. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
- 27La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones.
- 28Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
- 29Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza del primer curso de grado elemental.
- 30Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza del primer curso de grado profesional.
Los 36 temas del anexo, tal como los vas a estudiar
Este es el temario oficial de la convocatoria. En Galitea lo estudias tema a tema, con explicaciones, tests y repaso espaciado en lugar de leerte el BOE.
Profesor/a de Saxofón y Música de Cámara
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Lo que dicen quienes estudian con Galitea
Opiniones reales, recogidas en nuestras encuestas a usuarios.
Formato de las pruebas
Primera prueba
EliminatoriaSegunda prueba
EliminatoriaTercera prueba
EliminatoriaFase de concurso45 puntos
- Experiencia profesional31.5 puntos
- Formación (Cursos de formación y perfeccionamiento)13.5 puntos
Horquilla orientativa para el subgrupo
- Sueldo base (12 pagas)14.394 €
- Pagas extraordinarias1750 €
- Complemento de destino + complemento específico (nivel estimado 20)12.456–23.156 €
Importe orientativo calculado con las tablas retributivas de 2026 (RD-ley 14/2025). No incluye trienios, productividad ni otros complementos que puedan corresponder. Las bases no indican el nivel de destino ni el complemento específico, así que la horquilla se calcula con el nivel habitual del subgrupo en la administración local y los complementos típicos de esos puestos. La cifra exacta la fija la relación de puestos de trabajo de cada entidad.
Cómo inscribirse
- 1
Comprueba los requisitos
Asegúrate de cumplir las condiciones generales y disponer de la titulación exigida, como el Título Superior de Música en la especialidad de Saxofón o las titulaciones equivalentes detalladas en las bases de la convocatoria.
- 2
Abona la tasa de examen
El importe de los derechos de examen es de 22,65 euros. Existen exenciones totales o parciales para personas con un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, familias numerosas y determinados demandantes de empleo que cumplan los requisitos de renta.
- 3
Prepara la documentación
Deberás cumplimentar el modelo normalizado de solicitud (anexo I) proporcionado por el Ayuntamiento de Valdés y adjuntar la documentación que acredite el cumplimiento de los requisitos, así como el justificante de pago de la tasa.
- 4
Presenta tu solicitud
Puedes entregar tu instancia en las oficinas de registro del Ayuntamiento de Valdés, a través de su sede electrónica, o en cualquiera de los lugares previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015. El plazo finaliza el 23 de septiembre de 2026.
Bolsa de trabajoEn vigor en tanto existan aspirantes en la lista correspondiente, o sea sustituida por otra nueva
Integrada exclusivamente por las personas aspirantes que hayan superado los tres ejercicios de la fase de oposición sin haber obtenido plaza, estableciendo el orden de prelación a tenor de la mayor puntuación obtenida en la calificación total y definitiva del proceso.
Convocatorias relacionadas
- Auxiliar Administrativo/aAyuntamiento de Valdés · 1 plaza · C2
- Oficial AlbañilAyuntamiento de Gozón · 2 plazas · C2
- Arquitecto/a Técnico/aAyuntamiento de Siero · 2 plazas · A2
- Oficial de Primera de Obras y Servicios MúltiplesAyuntamiento de Noreña · 1 plaza · C2
- Auxiliar Administrativo/aAyuntamiento de Parres · 1 plaza · C2
- Auxiliar Administrativo/aAyuntamiento de Langreo · 1 plaza · C2
Preguntas frecuentes
¿Hasta cuándo puedo presentar la instancia para la plaza de Saxofón en Valdés?+
El plazo de presentación de solicitudes es de 20 días hábiles, finalizando el 23 de septiembre de 2026.
¿Cuántos temas tiene el temario de esta convocatoria?+
El temario está compuesto por un total de 36 temas. Se dividen en un primer bloque de 6 temas sobre legislación y organización municipal, y un segundo bloque específico de 30 temas centrados en el saxofón, su técnica, pedagogía y la música de cámara.
¿Qué titulación necesito para presentarme?+
Debes estar en posesión del Título de Profesor Superior de Saxofón (plan de 1966 o anteriores), Título Superior de Música en la especialidad de Interpretación o Pedagogía (itinerario de saxofón), o el Título Superior de Música en la especialidad o pedagogía del Saxofón del plan de 1995.
¿Cómo funciona la fase de concurso y cuántos puntos otorga?+
La fase de concurso otorga un máximo de 45 puntos y solo se evalúa si superas previamente la fase de oposición. En esta fase se valorará la experiencia profesional con un máximo de 31,5 puntos y la formación o cursos de perfeccionamiento con hasta 13,5 puntos.
¿Se creará una bolsa de trabajo tras el proceso selectivo?+
Sí, se constituirá una bolsa de empleo. Estará integrada exclusivamente por los aspirantes que hayan superado los tres ejercicios de la fase de oposición pero no hayan obtenido la plaza, ordenados de mayor a menor puntuación total.
¿Es necesario presentar algún certificado de delitos de naturaleza sexual?+
Sí, uno de los requisitos obligatorios es no haber sido condenado por sentencia firme por ningún delito contra la libertad e indemnidad sexuales. Esto deberá acreditarse mediante una certificación negativa emitida por el Registro Central de delincuentes sexuales.
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