Educador/a Social, Ayuntamiento de Puertollano (2026)

PARTE ESPECÍFICA (continuación)

1. 8Planificar y diseñar la intervención en Educación social. Niveles de planificación: plan, programa y proyecto.
2. 9Diagnóstico aplicado a la Educación Social. Concepto, tipos y modelos. Evaluación de necesidades y delimitación de prioridades de intervención.
3. 10La comunicación humana: concepto, elementos y modelos de comunicación. Las habilidades sociales y su aplicación por parte del educador.
4. 11La familia: concepto y tipología. La intervención familiar. Programa de intervención familiar.
5. 12Derechos y deberes de los menores. Deberes y responsabilidades de los padres, de los ciudadanos y de los poderes públicos respecto a los menores conforme a la Ley 7/2023, de 10 de marzo, de Protección Social y Jurídica de la Infancia y la Adolescencia de Castilla-La Mancha.
6. 13Procedimiento para el ejercicio de la acción de protección de menores en Castilla-La Mancha. Intervención desde los Servicios sociales de atención primaria.
7. 14La situación de riesgo en los menores. Concepto. Factores de riesgo. Declaración de la situación de riesgo. Las medidas de protección en situaciones de riesgo de menores.
8. 15Situación de desamparo de menores. Situaciones que dan lugar a la Declaración de situación de desamparo de menores. La tutela de menores y la guarda.
9. 16El acogimiento familiar y sus modalidades. El acogimiento residencial.
10. 17La adopción de menores conforme a la Ley 7/2023, de 10 de marzo, de Protección Social y Jurídica de la Infancia y la Adolescencia de Castilla-La Mancha.
11. 18Los menores con conducta desadaptada. Supuestos. Actuaciones. Procedimiento. El proyecto de intervención familiar.
12. 19Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Aplicación, fines, derechos de los niños y las niñas y adolescentes frente a la violencia. Niveles de actuación
13. 20El papel del educador/a social y los servicios sociales conforme a la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
14. 21Prevención, intervención y seguimiento sobre absentismo escolar. Orden de 09-03-2007, de las Consejerías de Educación y de Bienestar Social. Protocolos de actuación específica para la intervención de los distintos profesionales.
15. 22Absentismo escolar. La intervención en el contexto familiar y social. El plan de intervención Socioeducativo.
16. 23El papel del educador social con las personas mayores.
17. 24La intervención social a nivel individual y familiar: metodología y técnicas de entrevista.
18. 25La intervención social a nivel individual y familiar: visita domiciliaria.
19. 26La entrevista en la relación educativa y de ayuda.
20. 27La educación de los menores para la convivencia.
21. 28El educador social en los programas de prevención e intervención en el ámbito familiar y comunitario en la población de riesgo.
22. 29Familias con miembros discapacitados. Áreas de intervención del educador social.
23. 30Plan municipal de atención a la discapacidad.
24. 31Menores y Jóvenes en riesgo de exclusión social. Características. Indicadores de vulnerabilidad. La intervención del educador/a social.
25. 32Metodología de la intervención familiar. El contrato de intervención.
26. 33Prevención de la salud mental infanto juvenil de los principales trastornos objeto de intervención socio-familiar.
27. 34El maltrato infantil. Secuelas posibles en la adolescencia y en los adultos. Tipos e Indicadores. El proceso de intervención en casos de maltrato infantil. Fases.
28. 35Evaluación y valoración de la situación de maltrato desde los Servicios Sociales Básicos.
29. 36Niveles de actuación e intervención profesional especializada. Plan familia e infancia Castilla-La mancha.
30. 37La integración social del drogodependiente. Intervención individual y comunitaria. Recursos.
31. 38El informe socioeducativo: Conceptos, tipo y estructura. La redacción del informe. Consideraciones éticas en su elaboración.
32. 39Habilidades parentales positivas en la crianza y convivencia familiar.
33. 40Trabajo grupal: modelos, elementos técnicos, estructura y técnicas de intervención grupal a aplicar en los servicios sociales de atención primaria.
34. 41El trabajo en red. Concepto de red. Tipología de la red. Características de las redes. Funciones de la red social.
35. 42Objetivos del trabajo en red. Fases de intervención. El trabajo interdisciplinar en la intervención social compleja. El educador dentro del equipo multiprofesional.
36. 43La evaluación en educación social. Conceptos, tipos y modelo. Funciones de la evaluación en la educación social. Evaluación de procesos y resultados. Técnicas y recursos de evaluación participativa.
37. 44El estado de la pobreza. Seguimiento del indicador de pobreza y exclusión social en España. Estrategia contra la pobreza en Castilla La Mancha.
38. 45El fenómeno de la exclusión social. El diseño de estrategias de intervención e itinerarios de inserción con personas excluidas.
39. 46Ciclo de vida: infancia, pubertad, adolescencia, juventud, edad adulta y vejez.
40. 47Igualdad entre mujeres y hombres en Castilla La Mancha. La intervención social en una sociedad libre de violencia de género.