Galitea
Lista de espera
Ayuntamiento de OnzonillaBOE, 10 de junio de 2026Plazo cerradoActualizado el 7 de septiembre de 2026

Educador/a de la Escuela Infantil, Ayuntamiento de Onzonilla (2026)

El Ayuntamiento de Onzonilla ha convocado 6 plazas de Educador/a de la Escuela Infantil mediante el sistema de concurso-oposición. Una excelente oportunidad para consolidar tu carrera como personal laboral fijo en el grupo C1.

plazas
6
Grupo
C1
Sistema
concurso-oposición
Sueldo
23.100-31.800 €
Avísame cuando esté el temarioVer el temario oficial

Lecciones, tests y repaso espaciado, en vez de leerte el BOE.

Fechas clave

  1. 10 de junio de 2026
    Publicado en el BOE
  2. Del 10 de junio de 2026 al 8 de julio de 2026
    Presentación de solicitudes
  3. Por determinar
    Lista de admitidos y excluidos
  4. Por determinar
    Ejercicios de la fase de oposición
  5. Por determinar
    Valoración de méritos
  6. Por determinar
    Resultado final y nombramiento

Las fases siguientes todavía no tienen fecha: se publicarán en el boletín cuando se convoquen.

Requisitos

  • ✓Técnico Superior en Educación Infantil o titulación equivalente.
  • ✓Tener la nacionalidad española, o de otro estado miembro de la Unión Europea o de un estado al que le sea de aplicación la libre circulación de trabajadores
  • ✓Tener cumplidos los 16 años de edad y no exceder de la edad máxima de jubilación forzosa
  • ✓No haber sido separado/a mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas, ni hallarse inhabilitado/a para el desempeño de funciones públicas
  • ✓Poseer la capacidad funcional (psíquica y física) para el desempeño de las tareas habituales
  • ✓No estar inscrito/a en el Registro Central de Delincuentes Sexuales
  • ✓Justificante del pago de la tasa por inscripción en procedimientos selectivos

Funciones del puesto

Como Educador/a de la Escuela Infantil en Onzonilla, tu papel será fundamental para el desarrollo integral de los más pequeños y el apoyo a sus familias. Tus tareas diarias abarcarán desde la planificación de actividades educativas hasta la gestión de contingencias en el aula.

Consulta todas las funciones del puesto (6)+
  • Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.
  • Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.
  • Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.
  • Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.
  • Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.
  • Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.

Temario

38 temas
  1. 1La Constitución Española de 1978. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión. La Jefatura del Estado. La Corona. Funciones constitucionales del Rey. Las Cortes Generales. El Gobierno. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.
  2. 2La Administración Local. Principios constitucionales y regulación jurídica. Clases de Entidades Locales. El municipio. Concepto. Elementos. El término municipal. La población. La organización municipal. Atribuciones de los órganos de gobierno. El funcionamiento de los órganos colegiados locales.
  3. 3El principio de igualdad. La igualdad formal: Valor, significado y ámbito del principio. La igualdad sustancial: Contenido y valor del artículo 9.2 de la Constitución. La igualdad de género.
  4. 4Conceptos básicos a la seguridad y salud en el trabajo: Daños derivados del trabajo. Concepto de riesgo laboral. Protección y prevención. Prevención en el diseño. Condiciones de trabajo con relación a la salud. Factores de riesgo. Conceptos de accidente de trabajo y enfermedad profesional. Objeto y necesidad de la prevención de riesgos. Costes derivados del trabajo frente a beneficios de la acción preventiva.
  5. 5Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre.
  6. 6Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil.
  7. 7Decreto 37/2022, de 29 de septiembre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León.
  8. 8Decreto 12/2008, de 14 de febrero, por el que se determinan los contenidos educativos del primer ciclo de Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León y se establecen los requisitos que deben reunir los centros que impartan dicho ciclo.
  9. 9Diferentes modalidades de atención a la infancia en España, en la Unión Europea y otros países relevantes. Influencia de las principales tendencias pedagógicas y psicológicas en la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones.
  10. 10La Escuela Infantil en el Sistema Educativo Español. Marco legal básico. Ámbito estatal, autonómico y local.
  11. 11La infancia. Derechos y protección a la infancia. Normativa estatal y autonómica. Organismos internacionales relacionados con la infancia. Recursos de intervención. Programas y servicios de atención a la infancia. Sistema y medidas de protección.
  12. 12La infancia en situación de riesgo social. Detección del riesgo social. El maltrato infantil: Detección y notificación del maltrato infantil. Programas de apoyo a menores en situación de riesgo y maltrato. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.
  13. 13La Educación Infantil, sentido y finalidad. Características de la etapa de cero a tres años. Teoría curricular y niveles de concreción. Ciclos y áreas. Marco legal que la regula en la Comunidad de Castilla y León.
  14. 14La organización de las Escuelas de Educación Infantil. Órganos de gobierno. Equipo educativo. Participación de la comunidad educativa. Desarrollo normativo del ámbito estatal y de la Comunidad de Castilla y León.
  15. 15Documentos organizativos de una Escuela de Educación Infantil. Proyecto Educativo de Centro. Elementos fundamentales. El trabajo en equipo y la participación como estrategia de elaboración y evaluación del Proyecto Educativo de Centro.
  16. 16Teoría curricular: Definición, funciones y tipos de currículo. Elementos y características del currículo de educación infantil. Fuentes del mismo. Niveles de concreción curricular.
  17. 17La Propuesta Pedagógica de una Escuela de Educación Infantil. Adecuación de objetivos generales. Secuencia y organización de contenidos. Estrategias metodológicas y de evaluación. Otras decisiones. Proceso de elaboración. Programación en el Primer Ciclo de Educación Infantil.
  18. 18Principios de intervención educativa. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Actividad constructiva. Metodologías. La observación y la experimentación.
  19. 19Análisis del contexto de la intervención educativa. Diseño de la intervención. Estrategias metodológicas. Espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa. Organización de actividades.
  20. 20La evaluación en la Escuela Infantil: Fines, funciones y tipos. Procedimientos e instrumentos. Importancia de la evaluación inicial. La observación. Información a las familias y/u otros agentes.
Ver los 18 temas restantes+
  1. 21La atención a la diversidad en los centros infantiles. Factores de diversidad en la infancia. La atención a las necesidades educativas especiales. Normativa en la Comunidad de Castilla y León. Colaboración centro-familia-otros agentes externos.
  2. 22Perfil del Técnico Superior en Educación Infantil: Funciones, valores, capacidades y actitudes. La colaboración con otros profesionales. Técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Gestión de conflictos y toma de decisiones.
  3. 23Planificación del período de adaptación. Dificultades más frecuentes en este proceso. Papel de la familia y el equipo docente.
  4. 24El juego en el desarrollo del niño. Evolución y tipos. El juego como metodología. Actividades de juego. Materiales y recursos lúdicos. Evaluación de estas actividades.
  5. 25La familia. Evolución. Relación familia-escuela. Cauces de comunicación y participación en los centros. La educación de los niños y niñas como tarea compartida. Evaluación de la intervención con familias. Técnicas e instrumentos de recogida de información.
  6. 26Desarrollo del niño y la niña de cero a tres años. Características generales del desarrollo. Principales factores que intervienen. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo sensorio-motor y cognitivo en la infancia. Estrategias, actividades y recursos en estos ámbitos. Alteraciones más frecuentes.
  7. 27El desarrollo afectivo emocional en los niños y niñas de cero a tres años. La construcción de identidad personal. La conquista de la autonomía. Individualización y socialización. La relación afectiva como base de aprendizaje. El papel de los adultos.
  8. 28Teorías del desarrollo social. El apego. El niño descubre a los otros. Necesidad de comunicación. La vida en el grupo-clase. Principales conflictos de la vida en grupo. Teorías explicativas. Importancia de la adquisición de hábitos de conducta. Normas y límites. Diseño de programas, actividades y estrategias para la educación social y en valores.
  9. 29Disciplina positiva. Psicología Adleriana. Principios fundamentales.Herramientas para el aula. Justificación en el ámbito educativo y en primera infancia.
  10. 30La psicomotricidad: Características y evolución desde el nacimiento hasta los tres años. La función globalizadora de la psicomotricidad. Análisis del esquema corporal y su evolución.
  11. 31Desarrollo del lenguaje y la comunicación. Teorías explicativas. Factores condicionantes. Evolución de la comprensión y la expresión. Evolución del lenguaje hasta los tres años. La comunicación prelingüística. Problemas más frecuentes en la adquisición del lenguaje. Estrategias de actuación y recursos.
  12. 32Estrategias y recursos para el desarrollo del lenguaje oral. Actitudes que favorecen la comunicación. Diálogos, conversación y narración. Juegos de lenguaje. Literatura infantil: Géneros y criterios de selección. El cuento: Su valor educativo. Géneros de cuentos. Actividades a desarrollar a partir de los recursos literarios.
  13. 33La nutrición del niño desde el nacimiento hasta los tres años. Dieta equilibrada. Manipulación higiénica de alimentos. Trastornos relacionados con la alimentación. Principales afecciones alimenticias: Alergias e intolerancias. Necesidades según la edad. Las horas de comer como momentos educativos.
  14. 34La higiene como elemento de salud en el entorno familiar y escolar. Adquisición de hábitos de higiene en la infancia. La higiene como momento educativo. El control de esfínteres, sus trastornos y abordaje. Criterios para la organización de espacios de higiene personal.
  15. 35Actividad física, mental y salud. Actividad y descanso. Necesidades y ritmos de sueño de cero a tres años. Criterios educativos. La fatiga infantil. Trastornos del sueño, su abordaje. Diseño de espacios apropiados para el sueño.
  16. 36Expresión musical: El sonido y el silencio. Cualidades del sonido. El ritmo. La música en las actividades infantiles. Instrumentos musicales y clasificación. La canción. La audición musical. La educación Vocal y técnicas.
  17. 37Expresión plástica como medio de comunicación y creatividad. Desarrollo infantil a través de la expresión plástica. Evolución de la expresión gráfica en el niño. Principios y estrategias metodológicas.
  18. 38Primeros auxilios: Concepto, definición y objetivos. Marco legal: Aspectos éticos y jurídicos. Terminología médico-sanitaria básica en primeros auxilios, Actuación del Educador Infantil. Signos y síntomas de urgencia. Tipos de accidentes. Creación de entornos seguros y de autoprotección en el aula.
Con Galitea

Los 38 temas del anexo, tal como los vas a estudiar

Este es el temario oficial de la convocatoria. En Galitea lo estudias tema a tema, con explicaciones, tests y repaso espaciado en lugar de leerte el BOE.

Galitea
Tu oposición completa, paso a paso.

Educador/a de la Escuela Infantil

Todo el temario de esta oposición, organizado para estudiarlo.

Empieza a estudiar
Inicia sesión para guardar tu progreso
Iniciar sesiónCrea una cuenta
1Temario38 temas
0%
1

1. La Constitución Española de 1978. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión. La Jefatura del Estado. La Corona. Funciones constitucionales del Rey. Las Cortes Generales. El Gobierno. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.

2

2. La Administración Local. Principios constitucionales y regulación jurídica. Clases de Entidades Locales. El municipio. Concepto. Elementos. El término municipal. La población. La organización municipal. Atribuciones de los órganos de gobierno. El funcionamiento de los órganos colegiados locales.

3

3. El principio de igualdad. La igualdad formal: Valor, significado y ámbito del principio. La igualdad sustancial: Contenido y valor del artículo 9.2 de la Constitución. La igualdad de género.

4

4. Conceptos básicos a la seguridad y salud en el trabajo: Daños derivados del trabajo. Concepto de riesgo laboral. Protección y prevención. Prevención en el diseño. Condiciones de trabajo con relación a la salud. Factores de riesgo. Conceptos de accidente de trabajo y enfermedad profesional. Objeto y necesidad de la prevención de riesgos. Costes derivados del trabajo frente a beneficios de la acción preventiva.

5

5. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre.

6

6. Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil.

Prepararla por tu cuenta

  • ✕Temarios de academia genéricos: temas que sobran y temas de Onzonilla que faltan
  • ✕Apuntes sueltos de otras oposiciones parecidas, encontrados por foros
  • ✕Sin tests de este temario para saber si vas bien

Con Galitea

  • ✓Cada tema con su lección, su test y su repaso programado
  • ✓Tu ejercicio son 40 preguntas tipo test: aquí las practicas tema a tema.
  • ✓Tienes hasta el 8 de julio de 2026: el repaso espaciado te dice qué tocar cada día.
Lista de espera

Estamos preparando el temario de Educador/a de la Escuela Infantil

Déjanos tu correo y te avisamos en cuanto puedas estudiar los 38 temas en Galitea.

Solo te escribiremos para esto. Política de privacidad

Lo que dicen quienes estudian con Galitea

Opiniones reales, recogidas en nuestras encuestas a usuarios.

Es completo, actualizado, ameno y lo recomendaría al 100 %.
Víctor J.Estudia con Galitea
Temas muy resumidos y bien explicados, y los test son geniales. Poder hacer un test por cada capítulo y luego rehacer los fallos me parece genial.
Jesús D.Estudia con Galitea
Facilidad de uso, muchísimas preguntas y todo muy bien explicado. Siento que aprovecho y comprendo cada lección.
CristinaEstudia con Galitea
El temario está muy bien organizado y se hace ameno. Me encanta que haya mini exámenes al final de cada lección.
Noah T.Estudia con Galitea
Los vídeos y las explicaciones son claros, sin adornos innecesarios.
Jacinto L.Estudia con Galitea
Me encanta: es muy sencillo de usar y muy útil.
Ana C.Estudia con Galitea

Formato de las pruebas

Ejercicio eliminatorio y obligatorio

Eliminatoria
4 puntos40 preguntas50 minutos

Entrevista profesional estructurada

Eliminatoria
2 puntos4 preguntas

Fase de concurso4 puntos

  • Titulación0.5 puntos
  • Formación complementaria1 puntos
  • Experiencia laboral2 puntos
  • Certificado en Disciplina Positiva0.5 puntos

Horquilla orientativa para el subgrupo

23.100–31.800 €
brutos anuales
  • Sueldo base (12 pagas)10.808 €
  • Pagas extraordinarias1557 €
  • Complemento de destino + complemento específico (nivel estimado 18)10.736–19.436 €

Importe orientativo calculado con las tablas retributivas de 2026 (RD-ley 14/2025). No incluye trienios, productividad ni otros complementos que puedan corresponder. Las bases no indican el nivel de destino ni el complemento específico, así que la horquilla se calcula con el nivel habitual del subgrupo en la administración local y los complementos típicos de esos puestos. La cifra exacta la fija la relación de puestos de trabajo de cada entidad.

Cómo inscribirse

  1. 1

    Comprueba los requisitos de acceso

    Asegúrate de contar con el título de Técnico Superior en Educación Infantil o equivalente, tener cumplidos los 16 años y cumplir con el resto de requisitos generales, como no figurar en el Registro Central de Delincuentes Sexuales.

  2. 2

    Abona la tasa de inscripción

    El coste de los derechos de examen es de 7 euros. Deberás realizar el pago correspondiente y conservar el justificante, ya que es imprescindible adjuntarlo junto con tu solicitud de participación.

  3. 3

    Presenta tu solicitud en plazo

    Tienes hasta el 8 de julio de 2026 para inscribirte. Puedes hacerlo preferiblemente de forma telemática a través de la Sede Electrónica del Ayuntamiento de Onzonilla, de manera presencial en sus oficinas de Registro, o mediante las formas previstas en la ley de procedimiento administrativo.

Convocatorias relacionadas

Ver todas las oposiciones de educación →Ver todas las oposiciones en León →

Preguntas frecuentes

¿Cuándo termina el plazo para presentar la instancia?+

El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 8 de julio de 2026. Son 20 días hábiles contados a partir de la publicación del anuncio de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado, que tuvo lugar el 10 de junio de 2026.

¿Qué titulación necesito para presentarme a estas plazas?+

Para participar en este proceso selectivo debes estar en posesión del título de Técnico Superior en Educación Infantil o una titulación equivalente.

¿Cuántos temas tiene el temario de la oposición?+

El programa oficial consta de 38 temas. Abarca desde legislación general y local hasta normativa educativa, desarrollo infantil, psicomotricidad, nutrición, higiene y primeros auxilios.

¿Cómo es el examen de Educador Infantil del Ayuntamiento de Onzonilla?+

La fase de oposición tiene dos pruebas: un test de 40 preguntas a resolver en 50 minutos y una entrevista profesional estructurada basada en 4 supuestos prácticos. Ambas pruebas son obligatorias y de carácter eliminatorio.

¿Se creará una bolsa de trabajo con los aspirantes que no consigan plaza?+

No, las bases de esta convocatoria específica no contemplan la creación de una bolsa de empleo tras la finalización del proceso selectivo.

¿Cuánto cuesta la tasa de examen y cómo se justifica?+

La tasa por derechos de examen es de 7 euros. Debes abonarla antes de presentar la instancia y adjuntar el justificante de pago a tu solicitud para que sea admitida.

Preguntas sobre Galitea

¿Puedo probarlo antes de pagar?+

Sí. Puedes crear una cuenta y entrar sin pagar y sin meter ninguna tarjeta: hay contenido abierto para empezar, y en la mayoría de oposiciones los primeros 3 días lo tienes todo. La idea es que decidas con el material delante y no con una descripción.

¿Los temas están desarrollados o son solo esquemas?+

Desarrollados. Cada tema se desglosa artículo por artículo y se explica en microlecciones, con audio, sobre el texto vigente de la norma. No son esquemas ni resúmenes que tengas que completar por tu cuenta.

¿Qué incluye cada tema?+

Tres cosas, y siempre las tres: la lección desarrollada, un test de esa lección para fijar lo que acabas de leer y el repaso espaciado, que te devuelve cada contenido justo antes de que se te olvide.

Si cambia una ley mientras estudio, ¿se actualiza el temario?+

Sí. La parte jurídica está montada sobre el texto vigente de cada norma, y cuando hay una reforma actualizamos las lecciones y los tests afectados. No tienes que ir comprobando en el BOE si lo que estudiaste sigue en vigor.

¿Hasta cuándo tengo acceso? ¿Se renueva solo?+

Tienes acceso durante la ventana que elijas, contada desde el pago, y se cierra sola cuando termina. No hay renovación automática ni cargo sorpresa: si quieres seguir, vuelves a entrar y eliges de nuevo.

Prepara esta oposición con Galitea

Empieza hoy mismo a preparar tu oposición paso a paso con la plataforma de Galitea y avanza a tu propio ritmo hacia tu objetivo.

Avísame cuando esté el temario
Lista de espera