Galitea
Llista d’espera
Diputación Provincial de ValenciaBOE, 4 d’abril del 2026Termini tancatActualitzat el 7 de setembre del 2026

PROFESSOR/A DE PRIMÀRIA (ESPECIALITAT DE PEDAGOGIA TERAPÈUTICA), Diputación Provincial de Valencia (2026)

La Diputació Provincial de València convoca 3 places de Professor/a de Primària (especialitat de Pedagogia Terapèutica) com a personal funcionari de carrera mitjançant el sistema de concurs oposició.

places
3
Grup
A2
Sistema
concurso-oposición
Sou
28.600-39.300 €
Avisa’m quan estigui el temariVeure el temari oficial

Lliçons, tests i repàs espaiat, en comptes de llegir-te el BOE.

Dates clau

  1. 4 d’abril del 2026
    Publicat al BOE
  2. Del 4 d’abril del 2026 al 17 d’abril del 2026
    Presentació de sol·licituds
  3. Per determinar
    Llista d’admesos i exclosos
  4. Per determinar
    Exercicis de la fase d’oposició
  5. Per determinar
    Valoració de mèrits
  6. Per determinar
    Resultat final i nomenament

Les fases següents encara no tenen data: es publicaran al butlletí quan es convoquin.

Requisits

  • ✓Grau o Diplomatura en Pedagogia Terapèutica
  • ✓Ser espanyol/a o nacional d'algun dels altres estats membres de la Unió Europea o d'algun estat al qual siga aplicable la Directiva 2004/38/CE
  • ✓Tindre complits setze anys i no haver arribat a l'edat establida, amb caràcter general, per a la jubilació
  • ✓No patir malaltia ni estar afectat/ada per limitació física o psíquica incompatible amb l'acompliment de les funcions
  • ✓No haver sigut separat/ada, mitjançant un expedient disciplinari, del servici de qualsevol de les administracions públiques, ni trobar-se inhabilitat/ada per a l'exercici de funcions públiques
  • ✓Acreditació del coneixement dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana (Castellà i Valencià)
  • ✓Valencià (Certificat de Capacitació per a l'Ensenyament en Valencià, Diploma de Mestre de Valencià, Llicenciatura o Grau en Filologia Catalana, o Grau mitjà)

Temari

60 temes

Matèries Comunes

  1. 1La Constitució espanyola de 1978. Principis generals. Principis rectors de la política social i econòmica. De les garanties de les llibertats i drets fonamentals.
  2. 2Organització territorial de l'Estat. Principis constitucionals. Les comunitats autònomes. L'Administració local.
  3. 3Els estatuts d'autonomia: el significat. L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana. Competències de la Generalitat Valenciana.
  4. 4L'Administració local en l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana.
  5. 5El municipi. Conceptes i elements. Territori i població.
  6. 6El govern i l'administració municipal. Competències municipals.
  7. 7La província en el règim local. Les diputacions.
  8. 8Competències de les diputacions. Fórmules associatives de municipis per a la prestació de servicis.
  9. 9La potestat reglamentària de les entitats locals. Reglament orgànic i ordenances.
  10. 10Personal al servici de les entitats locals. Concepte i classes d'empleats públics. Funcionaris de carrera. Funcionaris interins. Personal laboral. Personal eventual.
  11. 11La igualtat de tracte i no-discriminació de les persones LGTBI en l'àmbit de l'administració pública: marc normatiu, mesures de protecció i polítiques actives. Drets reconeguts en la Llei 4/2023 i actuacions administratives per a garantir la igualtat real i efectiva. La Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes. El principi d'igualtat en l'ocupació pública.
  12. 12Principis de protecció de dades i els drets de les persones en la Llei orgànica 3/2018 de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals.

Matèries Específiques - Bloc I

  1. 13Anatomia i fisiologia de l'audició.
  2. 14Classificació de les pèrdues auditives.
  3. 15Causes de la deficiència auditiva.
  4. 16Proves d'exploració clínica. Mètodes audiomètrics subjectius.
  5. 17Proves d'exploració clínica. Mètodes audiomètrics objectius.
  6. 18Ajudes audiològiques: els audiòfons. Tipus.
  7. 19Ajudes audiològiques: els implants coclears. Descripció i funcionament.
  8. 20Ajudes audiològiques: mitjans auxiliars.
Veure els 40 temes restants+

Matèries Específiques - Bloc I (continuació)

  1. 21Sistemes de freqüència modulada. Característiques. Components i funcionament.
  2. 22Bases del desenvolupament de la comunicació i el llenguatge. Processos i requisits bàsics.
  3. 23Elements afavoridors de l'aprenentatge i el desenvolupament del llenguatge i la comunicació en les persones amb discapacitat auditiva.
  4. 24Repercussions del retard en comunicació. Conseqüències de disposar d'un sistema pobre de comunicació.
  5. 25Percepció auditiva. Aspectes sonors.
  6. 26Sistemes augmentatius de comunicació.
  7. 27Impacte de la discapacitat auditiva en les famílies. Necessitats de les famílies.
  8. 28Escolarització de l'alumnat que presenta necessitats educatives especials derivades de la discapacitat auditiva.
  9. 29Intervenció educativa. L'accés a la informació donada a l'aula. Models educatius.

Matèries Específiques - Bloc II

  1. 30L'evolució de l'educació especial a Europa durant les últimes dècades: de la institucionalització i el model clínic a la normalització de servicis i el model pedagògic.
  2. 31L'educació especial en el marc de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, i el seu desenvolupament normatiu. El concepte d'alumnes amb necessitats educatives especials.
  3. 32El procés d'identificació i valoració de les necessitats educatives especials de l'alumnat i la seua relació amb el currículum.
  4. 33Decisions d'escolarització. L'avaluació del procés educatiu i els criteris de promoció per a este alumnat.
  5. 34El centre ordinari i la resposta a les necessitats especials de l'alumnat. El projecte educatiu i el projecte curricular en relació amb este alumnat. Les adaptacions curriculars.
  6. 35El centre específic d'educació especial: característiques del projecte educatiu i del projecte curricular. Referents bàsics i criteris per a la seua elaboració.
  7. 36L'orientació en el procés educatiu de l'alumnat amb necessitats educatives especials. Estructura, organització i funció de l'orientació d'este alumnat.
  8. 37Els recursos materials i personals per a l'atenció de l'alumnat amb necessitats educatives especials. Recursos de l'escola. Recursos externs a l'escola. Col·laboració entre servicis específics i servicis ordinaris.
  9. 38El mestre d'Educació Especial. Funcions. Modalitats d'intervenció. Relació del mestre d'Educació Especial amb la resta de mestres del centre i amb els servicis de suport externs a l'escola.
  10. 39La participació de la família en l'educació de l'alumnat amb necessitats educatives especials. Vies de participació. El paper dels pares i les mares en la presa de decisions respecte al procés d'escolarització d'este alumnat.
  11. 40L'alumnat d'Educació Infantil. Desenvolupament evolutiu en els diferents àmbits: motor, cognitiu, lingüístic, afectiu i social.
  12. 41Alteracions en el desenvolupament de l'alumnat d'Educació Infantil.
  13. 42Les necessitats educatives especials en l'etapa d'Educació Infantil. La resposta educativa a les necessitats especials d'este alumnat en el projecte curricular i en les programacions. Les adaptacions curriculars.
  14. 43L'alumnat d'Educació Primària. Desenvolupament evolutiu en els diferents àmbits: motor, cognitiu, lingüístic, afectiu i social.
  15. 44Alteracions en el desenvolupament de l'alumnat d'Educació Primària.
  16. 45Les necessitats educatives especials en l'etapa d'Educació Primària. La resposta educativa a les necessitats especials d'este alumnat en el projecte curricular i en les programacions. Les adaptacions curriculars.
  17. 46Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència auditiva. Aspectes diferencials en les diferents àrees del desenvolupament.
  18. 47Identificació de les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència auditiva. Sistemes de detecció del dèficit auditiu.
  19. 48Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a alumnat amb deficiència auditiva. Ajudes tècniques per a la deficiència auditiva. Organització de la resposta educativa.
  20. 49Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència visual. Aspectes diferencials en les diferents àrees del desenvolupament.
  21. 50Identificació de les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència visual. Aprofitament de la visió residual.
  22. 51Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a alumnat amb deficiència visual. Utilització de recursos educatius i ajudes tècniques. Organització de la resposta educativa.
  23. 52Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència motriu. Aspectes diferencials en les diferents àrees del desenvolupament.
  24. 53L'alumnat amb deficiència motriu i altres deficiències associades. Identificació de les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència motriu.
  25. 54Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a alumnat amb deficiència motriu. Organització de la resposta educativa.
  26. 55Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència mental. Aspectes diferencials en les diferents àrees del desenvolupament. Identificació de les necessitats educatives especials d'este alumnat.
  27. 56Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a alumnat amb deficiència mental. Organització de la resposta educativa.
  28. 57Els problemes de comportament en l'àmbit educatiu. Anàlisi dels factors que intervenen des d'una perspectiva interactiva. El paper de l'escola en la prevenció dels problemes de comportament.
  29. 58Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb autisme o amb altres alteracions greus de la personalitat. La identificació de les necessitats educatives especials d'este alumnat.
  30. 59Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a alumnat amb autisme o amb altres alteracions greus de la personalitat. Organització de la resposta educativa.
  31. 60L'alumnat precoç, amb talent i superdotats. Identificació de les necessitats educatives d'este alumnat. Organització de la resposta educativa.
Amb Galitea

Els 60 temes de l’annex, tal com els estudiaràs

Aquest és el temari oficial de la convocatòria. A Galitea l’estudies tema a tema, amb explicacions, tests i repàs espaiat en lloc de llegir el BOE.

Galitea
La teva oposició completa, pas a pas.

PROFESSOR/A DE PRIMÀRIA (ESPECIALITAT DE PEDAGOGIA TERAPÈUTICA)

Tot el temari d’aquesta oposició, organitzat per estudiar-lo.

Comença a estudiar
Inicia sessió per desar el progrés
Inicia sessióCrea un compte
1Temari60 temes
0%
1

Tema 1. La Constitució espanyola de 1978. Principis generals. Principis rectors de la política social i econòmica. De les garanties de les llibertats i drets fonamentals.

2

Tema 2. Organització territorial de l'Estat. Principis constitucionals. Les comunitats autònomes. L'Administració local.

3

Tema 3. Els estatuts d'autonomia: el significat. L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana. Competències de la Generalitat Valenciana.

4

Tema 4. L'Administració local en l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana.

5

Tema 5. El municipi. Conceptes i elements. Territori i població.

6

Tema 6. El govern i l'administració municipal. Competències municipals.

Preparar-la pel teu compte

  • ✕Temaris d’acadèmia genèrics: temes que sobren i temes de Comunidad Valenciana que falten
  • ✕Apunts solts d’altres oposicions semblants, trobats per fòrums
  • ✕Sense tests d’aquest temari per saber si vas bé

Amb Galitea

  • ✓Cada tema amb la seva lliçó, el seu test i el seu repàs programat
  • ✓El teu exercici són 100 preguntes tipus test: aquí les practiques tema a tema.
  • ✓Tens fins al 17 d’abril del 2026: el repàs espaiat et diu què tocar cada dia.
Llista d’espera

Estem preparant el temari de Professor/a de Primària (Especialitat de Pedagogia Terapèutica)

Deixa’ns el teu correu i t’avisem tan bon punt puguis estudiar els 60 temes a Galitea.

Només t’escriurem per a això. Política de privacitat

El que diuen els qui estudien amb Galitea

Opinions reals, recollides a les nostres enquestes a usuaris.

Es completo, actualizado, ameno y lo recomendaría al 100 %.
Víctor J.Estudia con Galitea
Temas muy resumidos y bien explicados, y los test son geniales. Poder hacer un test por cada capítulo y luego rehacer los fallos me parece genial.
Jesús D.Estudia con Galitea
Facilidad de uso, muchísimas preguntas y todo muy bien explicado. Siento que aprovecho y comprendo cada lección.
CristinaEstudia con Galitea
El temario está muy bien organizado y se hace ameno. Me encanta que haya mini exámenes al final de cada lección.
Noah T.Estudia con Galitea
Los vídeos y las explicaciones son claros, sin adornos innecesarios.
Jacinto L.Estudia con Galitea
Me encanta: es muy sencillo de usar y muy útil.
Ana C.Estudia con Galitea

Format de les proves

Primer exercici

Eliminatòria
20 punts100 preguntes120 minutos

Segon exercici

Eliminatòria
20 punts2 preguntes120 minutos

Tercer exercici

Eliminatòria
20 punts60 minutos

Fase de concurs40 punts

  • Experiència docent prèvia18 punts
  • Formació: Titulacions acadèmiques5 punts
  • Formació: Coneixements de valencià4 punts
  • Formació: Cursos de perfeccionament i formació10 punts
  • Formació: Idiomes comunitaris2 punts
  • Formació: Mèrits específics (coneixement de la llengua de signes)1.5 punts
  • Formació: Processos selectius0.5 punts

Forquilla orientativa per al subgrup

28.600–39.300 €
bruts anuals
  • Sou base (12 pagues)14.394 €
  • Pagues extraordinàries1.750 €
  • Complement de destinació + complement específic (nivell estimat 20)12.456–23.156 €

Import orientatiu calculat amb les taules retributives de 2026 (RD llei 14/2025). No inclou triennis, productivitat ni altres complements que puguin correspondre. Les bases no indiquen el nivell de destinació ni el complement específic, així que la forquilla es calcula amb el nivell habitual del subgrup a l’administració local i els complements típics d’aquests llocs. La xifra exacta la fixa la relació de llocs de treball de cada entitat.

Com inscriure’s

  1. 1

    Revisa els requisits

    Assegura't de complir totes les condicions, especialment disposar del Grau o Diplomatura en Pedagogia Terapèutica i l'acreditació de coneixement de valencià exigida a les bases.

  2. 2

    Prepara la documentació

    Reuneix els teus títols acadèmics, certificats d'idiomes i qualsevol altre document necessari per justificar els teus mèrits de cara a la fase de concurs.

  3. 3

    Accedeix a la Seu electrònica

    La presentació d'instàncies s'ha de fer preferentment per mitjans electrònics, per la qual cosa hauràs de dirigir-te a la Seu electrònica de la Diputació de València.

  4. 4

    Presenta la instància

    Emplena correctament el model específic de sol·licitud de participació en proves selectives dins del termini de 10 dies hàbils, que finalitza el 17 d'abril de 2026.

Borsa de treball

Es regularà pel Reglament de funcionament de les borses d'ocupació per a proveir provisionalment llocs de treball en la Diputació de València.

Convocatòries relacionades

Veure totes les oposicions a Valencia →

Preguntes freqüents

Quan acaba el termini per presentar-se a aquesta convocatòria?+

El termini de presentació d'instàncies finalitza el 17 d'abril de 2026, comptant amb un període de 10 dies hàbils des de la seva obertura el 4 d'abril.

Quina titulació és necessària per a aquesta oposició?+

Per participar-hi, cal disposar del Grau o la Diplomatura en Pedagogia Terapèutica, a més de complir els requisits generals d'edat i nacionalitat.

Quins coneixements de valencià s'exigeixen?+

És imprescindible acreditar el coneixement del valencià, ja que és un requisit eliminatori. S'accepta el Certificat de Capacitació per a l'Ensenyament en Valencià, el Diploma de Mestre de Valencià, la Llicenciatura o Grau en Filologia Catalana, o el Grau mitjà.

Quants temes formen el temari oficial?+

El temari està compost per 60 temes en total. Aquests es divideixen en 12 temes de matèries comunes i 48 temes de matèries específiques relacionades amb la pedagogia terapèutica, agrupats en dos blocs.

Com s'avalua la fase de concurs?+

La fase de concurs permet sumar fins a 40 punts. Es tenen en compte mèrits com l'experiència docent prèvia (fins a 18 punts), formació i cursos (fins a 15 punts), coneixements de valencià (4 punts), idiomes comunitaris (2 punts), coneixement de la llengua de signes (1,5 punts) i processos selectius previs (0,5 punts).

Existeix una borsa de treball associada a aquest procés?+

Sí, el procés preveu la creació d'una borsa d'ocupació per proveir de manera provisional llocs de treball a la Diputació de València, la qual es regularà pel seu propi reglament de funcionament intern.

Preguntes sobre Galitea

Puc provar-ho abans de pagar?+

Sí. Pots crear un compte i entrar sense pagar i sense posar cap targeta: hi ha contingut obert per començar, i en la majoria d’oposicions els primers 3 dies ho tens tot. La idea és que decideixis amb el material al davant i no amb una descripció.

Els temes estan desenvolupats o són només esquemes?+

Desenvolupats. Cada tema es desglosa article per article i s’explica en microlliçons, amb àudio, sobre el text vigent de la norma. No són esquemes ni resums que hagis de completar pel teu compte.

Què inclou cada tema?+

Tres coses, i sempre totes tres: la lliçó desenvolupada, un test d’aquesta lliçó per fixar el que acabes de llegir i el repàs espaiat, que et torna cada contingut just abans que se t’oblidi.

Si canvia una llei mentre estudio, s’actualitza el temari?+

Sí. La part jurídica està muntada sobre el text vigent de cada norma, i quan hi ha una reforma actualitzem les lliçons i els tests afectats. No has d’anar comprovant al BOE si allò que vas estudiar continua vigent.

Fins quan tinc accés? Es renova sol?+

Tens accés durant la finestra que triïs, comptada des del pagament, i s’acaba quan s’esgota. No hi ha renovació automàtica ni cap càrrec sorpresa: si vols continuar, tornes a entrar i tries de nou.

Prepara aquesta oposició amb Galitea

Prepara el teu camí cap a l'administració pública pas a pas i al teu ritme amb la plataforma d'estudi de Galitea.

Avisa’m quan estigui el temari
Llista d’espera