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Lista de espera
Ayuntamiento de Palma de Mallorca, Patronato Municipal de Escuelas InfantilesBOE, 29 de junio de 2026Plazo cerradoActualizado el 7 de septiembre de 2026

Directora Pedagógica del Ayuntamiento de Palma de Mallorca, Ayuntamiento de Palma de Mallorca, Patronato Municipal de Escuelas Infantiles (2026)

El Ayuntamiento de Palma de Mallorca ha convocado 1 plaza de Directora Pedagógica para el Patronato Municipal de Escuelas Infantiles. Una oportunidad para acceder como personal laboral al grupo A1 mediante el sistema de concurso-oposición.

plaza
1
Grupo
A1
Sistema
concurso-oposición
Tasa
26,52 €
Avísame cuando esté el temarioVer el temario oficial

Lecciones, tests y repaso espaciado, en vez de leerte el BOE.

Fechas clave

  1. 29 de junio de 2026
    Publicado en el BOE
  2. Del 29 de junio de 2026 al 27 de julio de 2026
    Presentación de solicitudes
  3. Por determinar
    Lista provisional de personas admitidas y excluidas

    En el plazo máximo de un mes a contar desde el plazo de finalización de presentación de las solicitudes.

  4. Por determinar
    Primer ejercicio

    Tendrá lugar en el plazo máximo de 6 meses desde la resolución que apruebe la lista de personas admitidas y excluidas.

  5. Por determinar
    Valoración de méritos
  6. Por determinar
    Resultado final y nombramiento

Las fases siguientes todavía no tienen fecha: se publicarán en el boletín cuando se convoquen.

Requisitos

  • ✓Licenciatura o grado en pedagogía, psicopedagogía o equivalente.
  • ✓Tener la nacionalidad española o la de alguno de los otros estados miembros de la Unión Europea, o ser nacional de algún estado en el que sea de aplicación la libre circulación de trabajadores.
  • ✓Tener dieciséis años cumplidos de edad.
  • ✓No haber sido separado o separada, mediante un expediente disciplinario, del servicio de ninguna administración pública...
  • ✓Tener las capacidades y aptitudes físicas y psíquicas que sean necesarias para el ejercicio de las funciones.
  • ✓Acreditar el conocimiento de la lengua catalana de nivel C1.
  • ✓catalán (C1)

Funciones del puesto

Como Directora Pedagógica en el Patronato Municipal de Escuelas Infantiles de Palma, asumirás un rol fundamental de liderazgo, organización y coordinación educativa. Tus responsabilidades abarcarán desde el diseño de programas educativos innovadores y la dirección del proceso de matriculación, hasta la gestión del personal adscrito al área y el asesoramiento a los órganos de gobierno.

Consulta todas las funciones del puesto (12)+
  • Dirigir, organizar, programar, coordinar y controlar las gestiones propias del área.
  • Diseñar e implementar programas educativos innovadores así como promover su investigación y difusión.
  • Dirigir, organizar y coordinar el proceso de matriculación del PMEI.
  • Colaborar y coordinarse con las demás instituciones en las materias y programas que afecten a asuntos de su área.
  • Asesorar y dar apoyo a los órganos de gobierno del PMEI.
  • Controlar, coordinar y supervisar al personal adscrito al área.
  • Elaborar y emitir los informes en la materia propia del área.
  • Colaborar con los órganos de gobierno y directivos en la definición de líneas estratégicas, objetivos y planes de actuación así como impulsarlas y ejecutarlas.
  • Velar por la actualización de la información de su competencia (presencial, telefónica, correo electrónico, páginas web, sede electrónica.
  • Conocer y velar por el cumplimiento de la legislación vigente y de las normas previstas en los reglamentos.
  • Realizar cualquier tarea que le sea encomendada por la dirección del PMEI de entre las que corresponden al grupo, nivel, especialidad o categoría de adscripción del puesto de trabajo.
  • Cumplir y hacer cumplir al personal bajo su mando las directrices, normas, procedimientos y acciones preventivas establecidas en materia de Prevención de Riesgos Laborales y asumir las funciones que le sean encomendadas en materia de actuación en emergencias.

Temario

90 temas

TEMARIO ESPECÍFICO

  1. 1Línea educativa del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Educación, inclusión y prevención.
  2. 2Línea educativa del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Periodo de acogida y adaptación; Alimentación saludable y de proximidad; con servicio de cocina propia; políticas de innovación y mejora.
  3. 3Organización del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Calendario y horario.
  4. 4Organización del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Salud en la escuela: alimentación, normativa de salud.
  5. 5Organización del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Introducción de nuevos canales de comunicación, protección de datos y derechos de imagen
  6. 6La educación en la Constitución Española (artículos 27 y el número 30 del apartado 1 del artículo 149) y al Estatuto de Autonomía de las Islas Baleares (artículos 26 y 36).
  7. 7La educación a la Ley 23/2006, de 20 de diciembre, de Capitalidad de Palma de Mallorca.
  8. 8Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: principios y finalidades de la educación
  9. 9Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: las enseñanzas y su ordenación, la educación infantil.
  10. 10Ley 1/2022, de 8 de marzo, de educación de las Islas Baleares: objeto y principios generales, pedagógicos y organizativos establecidos en la ley.
  11. 11Ley 1/2022, de 8 de marzo, de educación de las Islas Baleares: estructura del sistema educativo de las Islas Baleares y, en concreto, el desarrollo de la educación infantil.
  12. 12Ley 1/2022, de 8 de marzo, de educación de las Islas Baleares: la colaboración y la cooperación con otras administraciones, especialmente con los Ayuntamientos.
  13. 13Ley 9/2019 de 19 de febrero de la atención y los derechos de la infancia y la adolescencia de las Islas Baleares: Objeto, ámbito de aplicación e Interés superior de la persona menor de edad
  14. 14Ley 9/2019 de 19 de febrero de la atención y los derechos de la infancia y la adolescencia de las Islas Baleares: Principios rectores de la actuación administrativa.
  15. 15Ley 9/2019 de 19 de febrero de la atención y los derechos de la infancia y la adolescencia de las Islas Baleares: personas menores de edad extranjeras, fomento de la iniciativa social, colaboración institucional y responsabilidad ciudadana
  16. 16Ley 9/2019 de 19 de febrero de la atención y los derechos de la infancia y la adolescencia de las Islas Baleares: Derechos y deberes de los niños y los adolescentes
  17. 17Ley 9/2019 de 19 de febrero de la atención y los derechos de la infancia y la adolescencia de las Islas Baleares: atención temprana, educación, atención a la diversidad, principios y obligaciones de la actuación administrativa.
  18. 18Ley orgánica 8/2021 de junio de protección integral a la infancia y la adolescencia ante la violencia: derechos de los niños, niñas y adolescentes ante la violencia
  19. 19Ley orgánica 8/2021 de junio de protección integral a la infancia y la adolescencia ante la violencia: el deber de comunicación de las situaciones de violencia
  20. 20Ley orgánica 8/2021 de junio de protección integral a la infancia y la adolescencia ante la violencia: sensibilización, prevención y detección precoz dentro del ámbito educativo.
Ver los 70 temas restantes+

TEMARIO ESPECÍFICO (continuación)

  1. 21El Registro unificado de maltrato infantil de las Islas Baleares (RUMI).
  2. 22Reconocimiento de Palma como Ciudad Amiga de la Infancia
  3. 23Plan Municipal de Infancia y Adolescencia Ayuntamiento De Palma 2023-2027: Prioridades definidas y destinatarios
  4. 24Plan Municipal de Infancia y Adolescencia Ayuntamiento De Palma 2023-2027: Objetivos generales
  5. 25Plan Municipal de Infancia y Adolescencia Ayuntamiento De Palma 2023-2027: Líneas de actuación, Eje 3: Educación, cultura, ocio y tiempo libre.
  6. 26Decreto-ley 5/2023, de 28 de agosto, de medidas urgentes en el ámbito educativo y en el sanitario: objeto y fundamentos para la extensión de la gratuidad de la educación 0-3 años.
  7. 27Decreto 23/2020, de 31 de julio, por el que se aprueba el Texto Consolidado del Decreto por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros de primer ciclo de educación infantil: ámbito y principios generales del primer ciclo de educación infantil.
  8. 28Decreto 23/2020, de 31 de julio, por el que se aprueba el Texto Consolidado del Decreto por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros de primer ciclo de educación infantil: de los centros de primer ciclo de educación infantil.
  9. 29Decreto 23/2020, de 31 de julio, por el que se aprueba el Texto Consolidado del Decreto por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros de primer ciclo de educación infantil: Requisitos de espacios e instalaciones.
  10. 30Decreto 23/2020, de 31 de julio, por el que se aprueba el Texto Consolidado del Decreto por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros de primer ciclo de educación infantil: unidades escolares y número máximo de niños, cualificación de los profesionales y número de profesionales docentes.
  11. 31Decreto 23/2020, de 31 de julio, por el que se aprueba el Texto Consolidado del Decreto por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros de primer ciclo de educación infantil: de la autonomía pedagógica y de los órganos de gobierno de los centros de primer ciclo de educación infantil públicos.
  12. 32Decreto 23/2020, de 31 de julio, por el que se aprueba el Texto Consolidado del Decreto por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros de primer ciclo de educación infantil: relación con las familias y supervisión y evaluación de los centros.
  13. 33Decreto 30/2020, de 28 de septiembre, por el que se aprueba el Texto consolidado del Decreto por el que se establece y regula la red de escuelas infantiles públicas y los servicios para la educación de la primera infancia de la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares y se crea el Instituto para la Educación de la Primera Infancia: constitución y régimen jurídico, integración y suscripción de convenios para integrarse en la red de escuelas infantiles públicas de la comunidad autónoma de las islas baleares.
  14. 34Decreto 30/2020, de 28 de septiembre, por el que se aprueba el Texto consolidado del Decreto por el que se establece y regula la red de escuelas infantiles públicas y los servicios para la educación de la primera infancia de la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares y se crea el Instituto para la Educación de la Primera Infancia: creación y objeto, ámbito de actuación y funciones del instituto para la educación de la primera infancia.
  15. 35Decreto 30/2020, de 28 de septiembre, por el que se aprueba el Texto consolidado del Decreto por el que se establece y regula la red de escuelas infantiles públicas y los servicios para la educación de la primera infancia de la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares y se crea el Instituto para la Educación de la Primera Infancia: composición del instituto y funciones de los órganos principales.
  16. 36Decreto 39/2011, de 29 de abril, por el que se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos: objeto, ámbito de aplicación y criterios de actuación.
  17. 37Decreto 39/2011, de 29 de abril, por el que se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos: atención a la diversidad en los centros docentes, plan de atención a la diversidad y formación del profesorado.
  18. 38Decreto 39/2011, de 29 de abril, por el que se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos: actuaciones generales y medidas generales de apoyo.
  19. 39Decreto 39/2011, de 29 de abril, por el que se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos: medidas ordinarias, medidas específicas de apoyo y adaptaciones curriculares significativas.
  20. 40Decreto 39/2011, de 29 de abril, por el que se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos: necesidades específicas de apoyo educativo.
  21. 41Decreto 39/2011, de 29 de abril, por el que se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos: escolarización de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
  22. 42Decreto 39/2011, de 29 de abril, por el que se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos: evaluación del aprendizaje de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, promoción y titulación desde el punto de vista de los centros de educación infantil.
  23. 43Decreto 39/2011, de 29 de abril, por el que se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos: orientación educativa y servicios de orientación educativa desde el punto de vista de los centros de educación infantil.
  24. 44Decreto 39/2011, de 29 de abril, por el que se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos: recursos específicos.
  25. 45Ley 8/2018, de 31 de julio, de apoyo a las familias: situaciones familiares con necesidad de mayor protección.
  26. 46Ley 8/2018, de 31 de julio, de apoyo a las familias: medidas y actuaciones en el ámbito sectorial educativo.
  27. 47Decreto 39/2019, de 17 de mayo, sobre la promoción de la dieta mediterránea en los centros educativos y sanitarios de las islas baleares: requisitos y criterios para la programación de los menús escolares y la frecuencia de consumo semanal en los centros educativos no universitarios.
  28. 48Decreto 39/2019, de 17 de mayo, sobre la promoción de la dieta mediterránea en los centros educativos y sanitarios de las islas baleares: formación, publicidad y licitaciones públicas.
  29. 49Decreto 39/2019, de 17 de mayo, sobre la promoción de la dieta mediterránea en los centros educativos y sanitarios de las islas baleares: evaluación, vigilancia y régimen sancionador.
  30. 50Decreto 4/2023 de 13 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento orgánico de las escuelas infantiles públicas, los colegios de educación primaria, los colegios de educación infantil y primaria, los colegios de educación infantil y primaria integrados con enseñanzas elementales de música, los colegios de educación infantil y primaria integrados con educación secundaria y los institutos de educación secundaria de la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares: aspectos generales, proyectos de innovación pedagógica y autonomía pedagógica de los centros docentes públicos.
  31. 51Instrucción 29/2024 de la directora general de Primera Infancia, Atención a la Diversidad y Mejora Educativa para la organización y el funcionamiento de los centros de primer ciclo de educación infantil de titularidad pública y Decreto 4/2023: El proyecto educativo de centro.
  32. 52Instrucción 29/2024 de la directora general de Primera Infancia, Atención a la Diversidad y Mejora Educativa para la organización y el funcionamiento de los centros de primer ciclo de educación infantil de titularidad pública: Organización y funcionamiento de los centros.
  33. 53Decreto 4/2023: programación general anual.
  34. 54Decreto 4/2023: evaluación de los centros.
  35. 55Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre, por medio del cual se establece el título de Técnico Superior en Educación Infantil y se fijan sus enseñanzas mínimas: competencia general del perfil y competencias profesionales, personales y sociales.
  36. 56Instrucciones sobre el tratamiento de datos personales y materiales de evaluación en los centros de enseñanzas no universitarias de las Islas Baleares publicadas por la Consejería de Educación y Formación Profesional.
  37. 57Recomendaciones para el uso óptimo de medios digitales en los centros educativos de primera infancia publicadas por el Instituto para la Educación de la Primera Infancia (IEPI).
  38. 58Orientaciones con el fin de informar sobre el amamantamiento materno a lo largo de la estancia de los niños y niñas en las escuelas infantiles, elaboradas por la Asociación Balear de Amamantamiento Materno (ABAM) conjuntamente con el Instituto para la Educación de la Primera Infancia (IEPI) y publicadas por este último como programa educativo.
  39. 59Resolución del consejero de Educación y Formación Profesional de día 24 de mayo de 2023 por la que se establecen las funciones y la composición de la Comisión de Convivencia y Bienestar y se crea la figura de la persona coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de las Islas Baleares: finalidad, objetivo y funciones de la comisión de convivencia y bienestar.
  40. 60Resolución del consejero de Educación y Formación Profesional de día 24 de mayo de 2023 por la que se establecen las funciones y la composición de la Comisión de Convivencia y Bienestar y se crea la figura de la persona coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de las Islas Baleares: funciones, composición y funcionamiento de la comisión de convivencia y bienestar.
  41. 61Decreto 30/2022, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo y la evaluación de la educación infantil en las Islas Baleares: currículo, la ordenación y la evaluación de los alumnos de la etapa de educación infantil.
  42. 62Decreto 30/2022, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo y la evaluación de la educación infantil en las Islas Baleares: competencias clave de la educación infantil.
  43. 63Decreto 30/2022, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo y la evaluación de la educación infantil en las Islas Baleares: áreas en la educación infantil, crecimiento en armonía.
  44. 64Decreto 30/2022, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo y la evaluación de la educación infantil en las Islas Baleares: áreas en la educación infantil, descubrimiento y exploración del entorno.
  45. 65Decreto 30/2022, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo y la evaluación de la educación infantil en las Islas Baleares: áreas en la educación infantil, comunicación y representación de la realidad.
  46. 66Decreto 30/2022, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo y la evaluación de la educación infantil en las Islas Baleares: situaciones de aprendizaje.
  47. 67Las instrucciones para evaluar el aprendizaje de los alumnos de la educación infantil de las Islas Baleares sacadas por resoluciones de la Dirección General de Formación Profesional y Ordenación Educativa por cada curso escolar.
  48. 68Estatutos del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants (BOIB Núm. 56, 12 de abril de 2005) y su modificación (BOIB Núm. 146, 16 de octubre de 2008): Naturaleza y finalidades.
  49. 69Estatutos del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants (BOIB Núm. 56, 12 de abril de 2005) y su modificación (BOIB Núm. 146, 16 de octubre de 2008): Órganos de gobierno y atribuciones.
  50. 70Estatutos del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants (BOIB Núm. 56, 12 de abril de 2005) y su modificación (BOIB Núm. 146, 16 de octubre de 2008): del personal y la organización.

TEMARI GENERAL

  1. 1La Constitución española de 1978: estructura y principios generales.
  2. 2Los derechos y deberes fundamentales en la Constitución. El Tribunal Constitucional.
  3. 3La Constitución española de 1978: La Corona. Las Cortes Generales. El Defensor del Pueblo y el Tribunal de Cuentas. El Poder Judicial.
  4. 4La organización territorial del Estado en la Constitución. Los estatutos de autonomía: su significación.
  5. 5El Estatuto de autonomía de las Islas Baleares: principios generales, competencias e instituciones.
  6. 6El régimen local español en la Constitución. La ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las bases del régimen local: disposiciones generales. La autonomía local.
  7. 7Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las bases de régimen local. El municipio: concepto y elementos. El término municipal. La población: especial referencia al empadronamiento.
  8. 8Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las bases de régimen local: Régimen de organización de los municipios de gran población.
  9. 9Sumisión de la Administración a la ley y al derecho. Fuentes del derecho administrativo: especial referencia a la ley.
  10. 10Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las bases de régimen local. La potestad reglamentaria en la esfera local: ordenanzas, reglamentos y bandos. Procedimiento de elaboración y aprobación.
  11. 11Los principios de actuación de la Administración pública: eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación.
  12. 12Ley 39/2015, de 1 de octubre de 2015, de Procedimiento administrativo común de las administraciones públicas: disposiciones generales. Los interesados en el procedimiento administrativo.
  13. 13Ley 39/2015, de 1 de octubre de 2015, de Procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. El acto administrativo: concepto, clases y elementos. Motivación y notificación. Eficacia de los actos administrativos.
  14. 14Ley 39/2015, de 1 de octubre de 2015, de Procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. Las fases del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y finalización. Dimensión temporal del procedimiento.
  15. 15Formas de la acción administrativa en la Administración local. La actividad de fomento. La actividad de policía. El servicio público local.
  16. 16Derechos y deberes del personal en el Estatuto básico del empleado público. Incompatibilidades. Régimen disciplinario. Procedimiento sancionador.
  17. 17Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de riesgos laborales: ámbito de aplicación. Principios de la acción preventiva. Obligaciones de los trabajadores en materia de prevención de riesgos. Consulta de los trabajadores. Comité de Seguridad y Salud.
  18. 18La Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre de protección de datos personales y garantías de los derechos digitales régimen jurídico y sus ámbitos. Principios de la protección de datos. Derechos de las personas.
  19. 19La Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno. Transparencia y acceso a la información. La gestión por procesos. La gestión por competencias y por objetivos. Principios de buen gobierno.
  20. 20Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: objeto y ámbito de la ley. El principio de igualdad en el empleo público. Ley 11/2016, de 28 de julio de igualdad de mujeres y hombres de las Islas Baleares, medidas para la integración de la perspectiva de género en la actuación de las administraciones públicas de las Islas Baleares.
Con Galitea

Los 90 temas del anexo, tal como los vas a estudiar

Este es el temario oficial de la convocatoria. En Galitea lo estudias tema a tema, con explicaciones, tests y repaso espaciado en lugar de leerte el BOE.

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Directora Pedagógica del Ayuntamiento de Palma de Mallorca

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Tema 1. Línea educativa del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Educación, inclusión y prevención.

2

Tema 2. Línea educativa del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Periodo de acogida y adaptación; Alimentación saludable y de proximidad; con servicio de cocina propia; políticas de innovación y mejora.

3

Tema 3. Organización del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Calendario y horario.

4

Tema 4. Organización del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Salud en la escuela: alimentación, normativa de salud.

5

Tema 5. Organización del Patronat Municipal d'Escoles d'Infants de Palma: Introducción de nuevos canales de comunicación, protección de datos y derechos de imagen

6

Tema 6. La educación en la Constitución Española (artículos 27 y el número 30 del apartado 1 del artículo 149) y al Estatuto de Autonomía de las Islas Baleares (artículos 26 y 36).

Prepararla por tu cuenta

  • ✕Temarios de academia genéricos: temas que sobran y temas de Palma de Mallorca que faltan
  • ✕Apuntes sueltos de otras oposiciones parecidas, encontrados por foros
  • ✕Sin tests de este temario para saber si vas bien

Con Galitea

  • ✓Cada tema con su lección, su test y su repaso programado
  • ✓Tu ejercicio son 2 preguntas tipo test: aquí las practicas tema a tema.
  • ✓Tienes hasta el 27 de julio de 2026: el repaso espaciado te dice qué tocar cada día.
Lista de espera

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Lo que dicen quienes estudian con Galitea

Opiniones reales, recogidas en nuestras encuestas a usuarios.

Es completo, actualizado, ameno y lo recomendaría al 100 %.
Víctor J.Estudia con Galitea
Temas muy resumidos y bien explicados, y los test son geniales. Poder hacer un test por cada capítulo y luego rehacer los fallos me parece genial.
Jesús D.Estudia con Galitea
Facilidad de uso, muchísimas preguntas y todo muy bien explicado. Siento que aprovecho y comprendo cada lección.
CristinaEstudia con Galitea
El temario está muy bien organizado y se hace ameno. Me encanta que haya mini exámenes al final de cada lección.
Noah T.Estudia con Galitea
Los vídeos y las explicaciones son claros, sin adornos innecesarios.
Jacinto L.Estudia con Galitea
Me encanta: es muy sencillo de usar y muy útil.
Ana C.Estudia con Galitea

Formato de las pruebas

Primer ejercicio, prueba de conocimientos específicos sobre el contenido del temario de la parte específica

Eliminatoria
50 puntos2 preguntas180 minutos

Segundo ejercicio, prueba de conocimientos generales

Eliminatoria
20 puntos45 preguntas60 minutos

Fase de concurso30 puntos

  • Experiencia profesional14 puntos
  • Titulaciones académicas oficiales4.5 puntos
  • Cursos de formación4.5 puntos
  • Publicaciones1.5 puntos
  • Docencia impartida de estudios académicos2.5 puntos
  • Conocimientos de lengua catalana3 puntos

Cómo inscribirse

  1. 1

    Comprueba los requisitos de titulación e idioma

    Asegúrate de contar con una licenciatura o grado en pedagogía, psicopedagogía o equivalente, además de tener cumplidos los 16 años y acreditar oficialmente el nivel C1 de lengua catalana.

  2. 2

    Liquida la tasa de examen

    El importe de los derechos de examen es de 26,52 euros. Recuerda que las personas con una discapacidad igual o superior al 33% están exentas del pago de esta tasa.

  3. 3

    Presenta tu solicitud

    El plazo de inscripción es de 20 días hábiles, desde el 29 de junio hasta el 27 de julio de 2026. Debes presentar tu instancia preferentemente a través del Registro Electrónico General (www.redsara.es) o mediante las formas previstas en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015.

Bolsa de trabajo4 años

El presente procedimiento selectivo generará una bolsa de trabajo de la que se podrán nombrar por orden de puntuación final. Figurarán en la bolsa de trabajo las personas candidatas que hayan superado al menos el primer ejercicio. La bolsa de trabajo tiene una vigencia máxima de 4 años desde que se publique la resolución de las personas que han superado este proceso selectivo.

Convocatorias relacionadas

Ver todas las oposiciones en Islas Baleares →

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el plazo para presentar la solicitud a la plaza de Directora Pedagógica en Palma?+

El plazo de presentación de instancias es de 20 días hábiles, concretamente desde el 29 de junio hasta el 27 de julio de 2026.

¿Qué titulación se exige para presentarse a esta convocatoria?+

Es indispensable estar en posesión de una licenciatura o grado en pedagogía, psicopedagogía o una titulación equivalente.

¿Es obligatorio tener un título de catalán?+

Sí, uno de los requisitos generales y eliminatorios de la convocatoria es acreditar el conocimiento de la lengua catalana con un nivel C1.

¿Cuántos temas componen el temario de la oposición?+

El temario está formado por un total de 90 temas. Se dividen en 70 temas correspondientes al bloque específico, centrado en normativa educativa y organización, y 20 temas del bloque general sobre legislación, régimen local y procedimiento administrativo.

¿Cómo funciona la bolsa de trabajo de esta convocatoria?+

El proceso selectivo creará una bolsa de empleo para cubrir futuras necesidades de contratación. Para figurar en ella, es necesario superar como mínimo el primer ejercicio de la fase de oposición. Esta bolsa tendrá una vigencia máxima de 4 años desde la resolución del proceso.

¿Cuánto cuesta la tasa de examen y quién está exento?+

La tasa general para los derechos de examen es de 26,52 euros. Sin embargo, las personas que acrediten una discapacidad igual o superior al 33% están exentas de abonar este importe.

Preguntas sobre Galitea

¿Puedo probarlo antes de pagar?+

Sí. Puedes crear una cuenta y entrar sin pagar y sin meter ninguna tarjeta: hay contenido abierto para empezar, y en la mayoría de oposiciones los primeros 3 días lo tienes todo. La idea es que decidas con el material delante y no con una descripción.

¿Los temas están desarrollados o son solo esquemas?+

Desarrollados. Cada tema se desglosa artículo por artículo y se explica en microlecciones, con audio, sobre el texto vigente de la norma. No son esquemas ni resúmenes que tengas que completar por tu cuenta.

¿Qué incluye cada tema?+

Tres cosas, y siempre las tres: la lección desarrollada, un test de esa lección para fijar lo que acabas de leer y el repaso espaciado, que te devuelve cada contenido justo antes de que se te olvide.

Si cambia una ley mientras estudio, ¿se actualiza el temario?+

Sí. La parte jurídica está montada sobre el texto vigente de cada norma, y cuando hay una reforma actualizamos las lecciones y los tests afectados. No tienes que ir comprobando en el BOE si lo que estudiaste sigue en vigor.

¿Hasta cuándo tengo acceso? ¿Se renueva solo?+

Tienes acceso durante la ventana que elijas, contada desde el pago, y se cierra sola cuando termina. No hay renovación automática ni cargo sorpresa: si quieres seguir, vuelves a entrar y eliges de nuevo.

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